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“現在宣布國中杯正選名單，1号……”

伊達志也沒有繼續聽教練在說什麼。

體育館門似乎毫無通風作用，切割出一框狹窄的視角，能看見門口杉樹枝條顫動，室外竟然是有風的。

在發生那種事後，教練怎麼可能還讓他們進大名單？

“……17号伊達晃，以上。”

啊。

他看向左手邊的兄弟，伊達晃高聲回答“是”，垂落的雙手捏緊拳頭。

天才……是可以破例的。

蟬鳴有些吵鬧，伊達志也國中三年級的夏天，提前開始了。

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19比22落後，局末被連得三分，烏野高中使用本局的第二個暫停。

“抱歉！”西谷夕最先出聲，“剛才那球應該我去救的！”

緣下力的道歉幾乎沒比他遲幾秒：“我啟動太慢——”

他同自由人對視，露出無奈的笑容：那個吊球的落點差不多在兩人防守區域中間，反倒無需争辯究竟是誰的責任。

烏養系心沒對這一分發出苛責，看向兩名副攻：“月島剛才的判斷很對，3号（二傳手）的中場調整球基本會找1号（照島），他今天的狀态很好，這段時間球權肯定會向他集中，不要讓他扣得太順利。”

“是。”“是！”平靜無波和有些變調的答複異口同聲。

“發球的話……”

烏養對圍到一起的隊員們說着，從看台上看不清他的口型，甲本奏太伸長脖子辨認，未果，問原野綠：“教練現在會說什麼呢？”

時田空驚疑不定地看了甲本一眼：為什麼這種問題那麼果斷地問原野同學？

原野綠難得猶豫了一番：“嗯……調整接發陣型？”

時田：失策，原野同學真的會認真回答。

時常覺得自己對不上好友們的電波，他默默挪動腳步遠離兩人，再發現這樣一來自己離兩位畢業學長過近時已經來不及了，菅原孝支同澤村大地的議論一字不落到他耳中。

“第一次暫停好像也是因為這個輪次卡分？”菅原說。

澤村點頭：“你國體有來看嗎？”

這問題問得突兀，菅原擺擺手否定：“為什麼問這個？”

“我就是覺得，”澤村收起臉上原本沉思的表情，撓了撓頭，“那個11号是不是第一次打正式比賽。”

菅原呆滞。

“他昨天也打了啊。”

“哎？”

前正副隊長豆豆眼面面相觑，澤村急忙解釋：“我的意思是他比賽打得少、不，咦、等一下，到底該怎麼說。”

菅原神色間帶着難以置信：“大地，我沒想到你進入警校後，文化課已經自甘堕落到這種地步……”

“阿菅，”澤村捂臉，“你明明明白我的意思少在這裡裝——不要開始擦眼淚！”

時田：……

時田選擇挪回原位，至少原野綠和甲本探讨怎麼渡輪的話題好像更正經一點。

而如原野綠所預料，烏養确實打算調整接發陣型。

伊達志也的後攻是強有力的武器，一傳又毫無疑問是接發的三人中最薄弱的，條善寺不僅這一輪，幾乎伊達志也接發的所有輪次，發球都會盡可能地向他集中。

隻是在他開口讓田中下撤接一傳前，伊達志也舉起手。

得到教練首肯，被針對的主攻手神色平淡，談論天氣一般提議道：“為什麼不把我換下場？”

緣下瞬間屏住呼吸。

仿佛完全沒意識到衆人的死寂，伊達志也既不動搖也不慌亂：“我不太擅長接前區球，上一次暫停、每到這一輪我接發的時候都有卡輪。”

“而且我接球的話就沒法準備後攻，防守數據也不好，還經常搶球讓球，谷地學姐應該有統計？”

“有是有……”谷地仁花握緊胸口的筆記本，放低聲音。

“所以，不管是木下學長還是日向學長，把我換下去都更合理吧？”說到最後，伊達志也勾起嘴角，“畢竟我國中三年都沒打過比賽，團隊意識有些差啦。”

糟糕，糟糕，糟糕糟糕糟糕。

這兩個字在緣下腦中刷屏。

伊達志也結束他的發言，視線始終落在烏養身上，尤其最後幾句，明明有正确使用敬語，卻滿是挑釁的火藥味。

緣下不知道烏養教練會怎麼想，但在那之前……

“哈？你這是什麼意思？”西谷壓低聲音，直接要上步貼到伊達志也面前。

田中龍之介拉住西谷的衣領，笑容和煦語氣做作：“好啦好啦阿谷同學，都是隊友可不要吵架，志志也是後·輩嘛。”

下一秒他陰沉臉色：“所以說話不經過大腦，是吧？”

對氛圍最為敏感的梅津匡吾郎整個人縮到日向身後，日向翔陽安撫地順了順學弟發抖的脊背，視線在幾人之間幾經移動，沒有立刻發言。

影山飛雄眯眼，熟悉他的人都知道這是心情不好的表情：“不管換不換人，做決定的是烏養教練。”

然而此刻烏養隻覺得大腦一片空白。

什麼情況？去年都沒出過矛盾，今年居然在比賽場上吵起來了？今年的一年級不是不惹事派嗎？青春期？爺爺有提過怎麼處理青春期嗎？誰的青春期？他的原計劃是什麼來着？

他下意識去看左側武田一鐵的表情，差點咬到舌頭。

——老師這副表情，在努力克制怒火……沒錯，有什麼問題也不能現在批評！

僅存的理智讓烏養意識到暫停時間即将結束，至少要說點什麼，不能讓大家以這個狀态回到場上——難道真的把伊達志也換下去比較好？

“大家聽我說！”緣下高聲喊道。