鷹西頭幾天上午上課的時候，秦川還是不放心地去旁聽了。不過，秦川還是小瞧了鷹西，鷹西似乎天生就是做老師的料。

他對大大小小的學生都很有耐心，對教的文字也不是隻有幹巴巴的讀音和解釋。他還會引用一些秦川以前給他講的小故事，或者北大陸這邊現有的故事，讓他的課堂也生動有趣。

特别是教大家寫自己的名字的時候，他也現學現賣的用秦川教他的，以簡筆畫的形式來演繹了文字的由來和演變。

大巫也坐在秦川旁邊聽鷹西講課，看他講的這麼好，還小聲和秦川告密：“别看他現在上課講得這麼流暢，他每天晚上都要在自己的房間演練好多遍呢！”

秦川了然的點點頭，他就說嘛，哪有天生的老師？鷹西自己已經學會了幾百個字了，他還努力的記下了自己教他們時，随口編的一些小故事。

不過，秦川也看出來了，鷹西光是教文字就比較吃力了。因為他自己還在跟着秦川上課，要複習自己每天學的知識，還要抽出時間來給大家備課。

所以算術還是要另外找人教，秦川選了白九。因為白九也是跟他們住一起的，也是跟着鷹西一起上課的，簡直是現成的算術老師，不用他另外找人從頭開始教。

大巫和鷹西也非常贊同讓白九去教算術，因為白九的學習能力他們是有目共睹的，而且白九腦子轉的快，在算術這方面比鷹西還學得快。

但秦川不是個好老師，他是條懶蛇。本來就這麼兩個學生，他應該按照他們的特長來因材施教的，但他懶的動太多腦筋，去備兩次課。

不過現在的問題是白九也不願意當老師，秦川一聽，這可不行啊！白九不去教算術，就隻能他自己上了，他必須要把這思想工作給做好。

于是，秦川又去地窖搬了一堆的食材到廚房，趁着他們都去聽課的時候，他就在廚房裡做了一堆好吃的，準備等白九他們回來，就給白九多夾點菜。

今天下午有一節狩獵課輪到白九上課了，首領和幾個隊長商量後，他們決定讓有了兩年狩獵經驗的人，輪流去上課。

首領和幾個隊長身先士卒，每人都要去上一回課，不會講技巧的就講講獵物的種類和習性什麼，趣事也行。

秦川也去聽了幾回，除了有兩個不善言辭的，講了些狩獵技巧。其他幾人就比較放飛自我，講的故事很有趣。