第二天，工藤優作再度拜訪阿笠博士。

“測試？”阿笠博士表示疑惑。

“是的，測試。我想驗證一些猜測。”

“我是相信優作你啦，但小中也現在身體還沒有完全恢複，要不要過一段時間再說。”博士憂愁地皺着八字眉。見到這麼小的孩子遭受了這麼多的傷害，這個一向慈祥的老人實在是心疼中也。

“不會傷害到中也的，拜托了，博士，這對中也也很重要。”

“好吧。”博士對于優作還是十分信任的。

于是，中也和博士一起來到了工藤宅。

為了讓中也放松，工藤優作隻是讓他坐在沙發上，一旁還有有希子和新一陪着，他和博士則會負責接下來的測試準備。

第一輪測試開始。

首先。

一瓶礦泉水和一管裝了鹽水的試管被放在沙發面前的玻璃桌上。

中也很快地選擇了那管鹽水，哪怕鹽水很鹹，他也咕咚咕咚全部喝完了。

有希子來不及搶下中也手裡的試管，趕緊倒了一杯牛奶喂給中也。

接着。

一塊黑森林蛋糕和一盤土豆蔬菜泥放在了一起端上桌面。

中也堅定地選擇了那盤黃綠混合的膏狀物體，哪怕蛋糕的香氣一直在誘惑他，同樣的，這盤料理也被中也清空了。

如果說第一次在場除了優作的其他人還有些不清楚情況，那麼到這時候，大家也都明白中也似乎有些特别了。

優作捏着下巴，眉頭微皺：“飲食是以流食為主，并且習慣用試管這些實驗儀器作為餐具使用嗎。”

第二輪測試開始。

博士拉來一個黑闆，在上面寫下五十音以及一些簡單的詞彙，由優作舉着教棍依次讀給中也聽。

“あ ア……”

中也睜大雙眼，聽着眼前這位優雅的男人仿佛在念咒語般的行為，不由得“哇～”了一聲。

有希子噗呲一聲笑了出來，愛憐地摸了摸中也，中也真是太可愛啦！

“這是什麼呢，中也？”優作指着黑闆上的一個詞彙循循善誘。

“中也！”聽到熟悉的音節，中也歡快地重複自己的名字。

“語言基礎薄弱，但潛意識裡記得自己的名字。”優作做出這一輪測試的判斷。

第三輪測試開始。

這一次擺在中也面前的是時下小男孩常玩的足球、賽車、手槍、小火車、樂高等玩具，要是普通的七歲男孩看到這些，估計都要樂瘋了，可惜在場的兩個少年都不是普通孩子。

新一是比較早慧的孩子，他覺得眼下中也的事情比較重要，能夠克制自己的欲望。而中也，他根本沒見過這些玩具，也不知道怎麼玩，自然不會有什麼想法。所以，兩個孩子看着這些令人豔羨的玩具，都表現得無動于衷。

玩具：曾經多少個孩子拜倒在我的塑料腿下，我對他們愛搭不理，你們卻這麼對我，我不要面子的嗎？

既然中也沒有興趣，這些玩具就先被撤下來了。

緊接着，在博士的帶領下，中也開始依次接觸工藤宅裡的電視、收音廣播、冰箱、唱片機等電器，無一例外，中也對這些東西都表現得非常陌生，根本不知道它們的作用是什麼。

“對于現代文明社會的産品沒有印象，似乎長期處在一個封閉單調的環境。”

優作的推論讓在場的人一下心裡有些害怕。

第四輪測試開始。

這一次新一也會參與其中。

一群人重新回到客廳，這一次桌面上重新擺放着那些玩具。

“新一，你過來玩給中也看。”優作給自家兒子下了指示。

“嗨！中也看這裡！”新一挑了自己最喜歡的足球，跑到旁邊颠球給中也看。

确定中也了解足球的玩法後，優作讓新一把球傳給中也，中也接到球後竟然也能有模有樣地模仿新一颠球。雖然時間沒有太久，但這對于一個沒有接觸過球的新手來說，已經非常厲害了。

大家紛紛鼓掌表揚中也，雖然中也聽不懂，但看他們都露出了開心的表情，也露出了一個大大的笑容。

緊接着，優作讓新一把其他的一些玩具的玩法都展示一遍，中也也基本都能學習得有模有樣的。在場的大人也松了一口氣，看來這孩子的智力沒有問題，隻是缺乏引導。