山口俊樹沒有為獲得這一分感到過分高興,他還是拿起排球,深深地吸一口氣,平複呼吸。而後專注地看着對面,下一球,要打在哪裡呢?
一連兩球,阿虎前輩都沒有接到。
直到第三球,山口發球略微有些失誤了。最後那個球沒有成功地飄起來,阿虎前輩順利地接起球。
“我來。”主将星野叫球,二傳手四季配合他打出了一記大力扣球,排球突破冰台的雙人攔網,重重地落在地面上。
“砰”的一聲,振奮人心。鶴舞隊員們歡呼起來,終于突破了冰台的發球得分。
但是,山口并沒有特别沮喪,隻是轉動着手腕,回到自己的位置上,準備赢下下一分。鶴舞和冰台在合宿的時候打過不少練習賽,鶴舞總體來說赢少輸多。冰台是一貫的強校,各年級的人員儲備都十分豐富。
不管是練習賽還是正式比賽,主力隊員都是以二年級為主,三年級前輩隻有極其精銳的人員留下來。而一年級除非特别優秀,否則很難有上場的機會。
鶴舞不一樣,排球部的人員更少,所以教練會讓一年級都上場和整個團隊磨合。這樣會摩擦出不一樣的火花,讓鶴舞如同火焰一樣,生生不息。
隊伍風格各有不同,站到比賽場的兩端的時候,就是檢驗整個團隊發揮的時候。
冰台的強攻之下,阿虎前輩的體力極具消耗,教練皺起眉頭,招手叫來宇智波南,“我們要做好打三局的準備。你熱身好了嗎?準備上場。把冰台拖入你的節奏。”
教練看着比分,又叫了暫停,召集隊員布置戰術。剩下的時間裡,換上了體力更好、攔網更強,防禦力更強的一群人,準備采用防守反擊的策略。
“燒盡他們的體力。”教練看着對面的排球隊員,說道,那語氣陰森和動漫反派角色沒有絲毫差别。
星野隊長點頭,說道:“就讓他們見識一下我們的訓練成果吧!”有一個體力狂魔,還有一個排球訓練卷王,兩個一年級後輩的追趕下,大家這段時間付出了十二分的努力。在教練的指導下,跟着宇智波南加強體力,又跟着石川暗自比較訓練時間。
就為了這一刻,在賽場上燃燒自己。
“鶴舞,燃燒吧!”
這一次的暫停之後,宇智波南輪換上場,直面山口俊樹的發球。
山口俊樹十分開心能夠和小夥伴正面對決,對着他說:“阿南,這就是我的發球吧!接着!”一邊說着,一邊抛球、助跑、起跳、擊球。一系列動作做得行雲流水,甚至在擊球那刹那間的手感,比之前幾次發球更棒。
球脫手的時候,山口俊樹就知道這是個好球。
這球,越過球網直直地朝宇智波南所在的位置飛起。宇智波南的眼睛一眨不眨地看着眼前的排球,是左邊,還是右邊?飄球添加了旋轉,軌迹難以預測。但是,隻要盯住球下墜的那一瞬間就可以了。
這對别人來說可能很難,但可能是血脈遺傳,即使沒有開啟寫輪眼,宇智波南也看到了這顆球的下墜,腳踏出,身子跟着移動,手臂伸出,墊起了球。
宇智波南快速地從地上起身,嘴裡喊着“補救”。
隊友迅速補位,将球扣殺在對方的球場上,但是還是被救起了,變成冰台的機會球。等到冰台的主攻手3号要擊球的時候,瞄準的是攔網之後的空隙。
但是,當他落地的時候,再次看去,卻發現,原來空無一人的地方,正站着姿勢準備妥當的自由人13号宇智波南。
“他是什麼時候在哪裡的?”主攻手3号大聲叫道。
宇智波南已經接起球,将球傳給二傳手,“四季前輩。”
四季伸出手做出傳球的姿勢,左邊,還是右邊?他的眼睛四處掃着,确認幾位攻手的位置,就是你了!
排球脫手而出,向着身穿9号隊服的石川輝傳去,而後就看見這位一年級的可靠後輩,用力扣球。
得分!
但是,第一局的分差實在是太大了,即使鶴舞的大家花費巨大的力氣縮小分差,冰台中學還是取得這第一局的勝利。
山口俊樹還十分高興地前來挑釁,雖然說是挑釁,但感覺上更像是炫耀。宇智波南對這種小學生行徑不做任何評價。
看着冰台中學的首發隊員喘着粗氣,滿頭大汗的模樣,宇智波南知道教練的戰術可能成功了。
這種成功,還需要鶴舞學園的大家比冰台中學更多的更強的毅力。