直到那興奮的學生走到他面前，北文林才意識到，對方是在喊自己。

“額，這位同學，你有什麼事麼？”北文林看着對方，不認識，但對方那麼興奮，似乎又有那麼些眼熟了，可能是前幾天聽他課的那些黑腦袋中的一個吧。

那學生馬上說：“北老師，昨天您上課的時候，提到的一個觀點，我有些沒弄明白，能和您請教一下麼？”

北文林頓了一下，然後笑着說：“當然可以，不過，這位同學，你可以等我把飯吃完麼？或者你把問題留下來，下周上課的時候，我重新講一遍，我想，可能不止你一個人不懂。”

“是的是的，北老師，太感謝您了。”那學生連連感謝，然後從随身帶的書包裡面，拿出一張紙，把問題寫了下來，之後又是感謝一番，才離開。

等人走後，北文林松了一口氣，說實話，那些教材裡的一些東西，他也沒有完全吃透，如果那學生堅持現場解答的話，他有可能真的答不出來，上周他的重心都在看“浮生”符箓上，每天上課，都是照本宣科地念一下罷了，下課鈴聲一響，他都是第一個沖出教室的！

不過，可能是以前的北曉在學生面前積威深重，那些學生似乎對自己都有些怕怕的，這也讓他上了幾天課，也沒學生發現異常，北文林想了一下，于是問了南方。

“沒有啊，師傅，您以前教學得非常好，大家都非常喜歡您的課呢，之前我們專業的同學還來旁聽過。”南方理所當然道。

唉，問了也是白問，他就不該問南方這個問題。北文林歎了口氣，南方說的旁聽那事，他在符箓的記憶中也看到過，那哪裡是喜歡北曉的課，是喜歡他——北文林的皮囊！還有，那個同學，聽了一次就沒再來了！

南方見師傅皺眉，想了一下，然後說：“師傅，剛剛那同學留的問題，我能看一下麼？”南方也知道師傅現在失憶了，師傅的教材，她都看過并學過，她也許能幫上忙。

北文林聞言，有些欣喜，但努力克制住：“那就麻煩了，你也知道我失憶了，這些東西都是失憶前的我寫的，我畢竟沒了六年的經驗。”

“我明白的師傅。”南方道。

之後，兩人在石凳那吃完了午飯，為了防止又被學生看到，北文那是完全沒有了再逛華大的心思，吃完後，就連忙和南方一起回了澄園。

北文林倒是有心再去教師宿舍逛逛，可想到教師宿舍左右的鄰居，北文林還是放棄了，現在還不是和太多人接觸的時候，萬一那北曉答應了鄰居什麼事情，或者其他的亂七八糟的，他沒有應對成功，那就麻煩了。

回到澄園，北文林就繼續看起了符箓，他想從符箓中找到更多有利的東西。他這裡還有一些“浮生”符箓，都是南方提供的。

“浮生”符箓是一次性符箓，用了就會消散，繪制“浮生”符箓需要不少精力和靈力，但南方完全不在意，師傅用符箓是為了恢複記憶，她作為徒弟，這也是她如今少數能做的事情了。

南方見師傅又開始觀看記憶了，于是回了自己的院子，開始繪制新的符箓，師傅似乎對農場時的記憶特别感興趣，那她就多繪制幾份。

當然了，除了繪制符箓，南方也不忘制作固本培元的湯藥，之前的回元丹用完了，回元丹是丹藥，南方如今還不會煉丹，隻能退而求其次，煉制一些固本培元的湯藥，以期幫助師傅恢複。這些湯藥，也是從以前師傅教授的那些藥方裡找出來的。

……

“師傅，新的湯藥我熬好了，您試試，看看有沒有用。”南方把藥丸放在了桌上。

北文林看了一眼，點點頭：“你放那吧，我修煉好後，就吃。”許是覺得自己的語氣太冷淡了，北文林又補充道：“真是麻煩你了，你明天還要上課呢，快去休息吧。”

“那師傅您好好修煉，我先走了。”南方說了聲，就不再打擾師傅修煉。

這已經是師傅失憶的一個月後了，一些回顧過去記憶的手段，都沒能讓師傅恢複記憶，南方十分的挫敗，偶爾還覺得自己修煉得太慢了，如果她能修煉得更快一點，到了能使用神識的階段，她就能進入師傅的識海，看看到底是怎麼回事了。

但這一切都是空話，在發現師傅短期内不會恢複記憶後，南方與北文林商量後，在征得了北文林本人的同意後，就開始教導北文林修煉。

南方會的修煉之法，還是以前師傅教導的，重新把師傅教授的東西，再交給師傅，南方是完全沒有負擔的，就是期望，修煉能夠對師傅的記憶有所幫助吧。

北文林在南方走後，走到了桌前，看着桌上的湯藥，北文林抿抿嘴，最終還是拿了起來，一口喝盡。

一開始，對于南方拿過來的湯藥，北文林都是偷偷倒了的，他不确定這些湯藥是否會幫助北曉恢複，他不能冒險，但後來他偶然看到南方的藥方，也許是南方故意給他看的，無所謂，但以他的學識，他沒發現那藥方有除了固本培元外的功效，多重考慮下，他也就開始喝了。