南方到藥學院的時候，北文林還在上課，南方小心翼翼地從後面到了教室，然後安靜坐下，與其他學生一起，聽了小半節課。

這已經是今天最後一節課了，下課後，待其他學生陸續走後，南方來到了講台邊，還有心思開玩笑：“北老師，最近怎麼不一下課就走人了？”

北文林笑了笑：“也不看看我最近備課備得多認真。”對學生的責任感驅使着北文林認真地備課，在力所能及的範圍内，最快程度地熟悉授課内容，并有教導給别人的能力，經過長時間的努力，但隻論教學的話，北文林已經能夠應付了。

“厲害了！”南方贊道。

北文林對此并不在意，反而是問起南方今天過來的原因，畢竟昨天南方還說今天家裡有些事，暫時不過來了。

見北文林問起，南方也就把今天從班導師以及姚白那獲知的信息均都陳述了一遍。

北文林聽完，表情有些不好看，他的心思全都在各種學習上面，壓根就沒在意過學校裡學生間或老師間的流言，當然，此時也不是糾結為什麼沒人告訴自己這件事上，北文林此時擔心的是，這件事情如今鬧得這麼大，該怎麼收場。

要知道，造謠一張嘴、辟謠跑斷腿！

“北老師，你别擔心，我相信公道自在人心，别人說什麼，我不在意，他們說他們的，我做我的，也不會少一塊肉。”南方不喜歡看到師傅那張臉露出皺眉或者負面相關的情緒。

“你想得太簡單了。”有在國外求學經曆的北文林，深刻知道謠言對一個人，特别是一個在校學生的殺傷力。

在國外的時候，學校裡雖然不僅北文林一個外國學生，但國外學生也隻是少數，而華國學生更是少數中的少數，國外的種族歧視非常嚴重，像他們這些黃皮膚的人，在學校裡的生活，總要比本地學生艱難許多。

此外，不少本地學生，還會估計整他們，北文林清楚地記得，在他剛出國的那一年，隔壁班有個華裔，家裡條件不是特别好，還經常被同伴同學針對，有一次他們班級有人丢了一塊手表，沒有任何證據的，班級裡的人就認定是那個華裔拿走的，那華裔沒拿過，自然是沒有的，但關于他是小偷這一個消息，很快傳遍了整個學校，雖然後來證實了，手表确實不是那華裔拿的，可之後但凡有人東西不見了，就有人懷疑是他偷的，那個華裔後來轉學了。

這個華裔的事情，讓北文林影響深刻，也對國外那鼓吹的所謂人人平等再也不信，同時，也知道了謠言的可怕。

故而，此時聽南方說起，北文林第一反應就是這事情該怎麼處理，才能最大程度地降低對南方、對他的影響。

師生戀什麼的，簡直是無稽之談，桃色新聞總是最容易傳播的，這種事情，其實隻要時間久了，群衆們也就知道了，而那關于南方男女作風方面等方面的言論，從南方的性别角度看，其實對南方是不利的，但事情已經發生過了，還發生了那麼久，此時再去反駁，其實有些晚了，不過，再晚，也需要澄清一下，總不能任由其他人敗壞名聲。

但這些都好解決，貼個大字報，或者通過學習的播音台，直接廣播澄清一下，都會有不錯的效果。

目前在北文林看來，最麻煩的其實是關于南方一個其他專業的學生參與藥學院項目，并被列明為項目主要參與人的事情。

北文林自然相信南方的水平，也承認南方确實有那個能力，之前那個北文林讓南方參與項目，是完全合理的。畢竟如今他在做的一個項目，就很大程度上是靠南方知道教授的，南方的水平和之前課堂上的那些學生，根本不是一個水平線的。

但，其他人不知道啊！

學術是一件非常嚴肅的事情，如果在學術上被業内人士判定為作假之類的問題，那以後，都很難在業内發展了。

北文林目前的初步想法是，讓之前那個解毒散項目的委托人直接與學校解釋一下，之後再由學校蓋棺定論。

北文林把自己的意見說于南方聽。

南方卻有不同的想法：“北老師，我覺得應該先找出傳播謠言的人，隻有弄清楚背後的人，之後才能一勞永逸，不然今天他能傳這個謠言，明天也能傳其他謠言，我們總不能老是處理謠言的事情，那不就被對方牽着鼻子走了。”

“事情已經發生了很久了，那最開始傳播的人，并不容易找到，但如果放任目前的謠言繼續的話，隻會讓事态更加不利于我們。”在北曉看來，最重要的還是先穩定當前的局勢。

雙方都無法說服對方，之後索性兩個方案都一起走，各自處理自己覺得應該處理的部分，如果都順利的話，倒也能提高解決問題的效率。

說罷，南方就準備離開了，離開時，還看到教室外面有好幾個學生在探頭探腦地偷聽兩人的對話，看到南方突然出來，均是吓了一跳。