宮遠露出一個腼腆的微笑：“好羨慕你啊，我也想去，可惜身體不好，隻能聽你給我講的故事了。”

就在這段對話後不久，宮遠就出了意外。景林那時候還看望過他，宮遠躺在床上，像一張輕飄飄的白紙。那時候隐隐有傳言說宮遠可能跨不過這一關，但宮遠還是醒了過來，而且身體狀态比以前健康，絕症奇迹般地消失了，隻是剛醒來的時候不太記得一些人和事，後來也恢複了記憶。

再之後，宮遠就來到了十中。

……

充分參考了三人的意見後，班主任決定讓景林，李山月，宮遠組成學習互助小組。班上本來就有41個人，這樣分配人數也合适。

三個人表情都很微妙，就連系統05都感覺這樣的情況過于複雜。

但之後并沒有發生什麼意外事故，因為這三個人都太愛學習了！景林為了維持他的第一名，比以前在學習上花費了更多時間，李山月努力的原因不必多說，倒是宮遠出乎意料地下了功夫，大概是月考成績對他來說确實是個打擊。

他們三個人組成的學習小組，簡直是全班學習氛圍最濃厚的地方，路過的其他同學都要繞道走，不敢輕易靠近神聖學習領域。景林會幫李山月和宮遠解答問題，從這方面來說，他确實盡職盡責，等解決了問題之後，他們就拼了命地刷卷子，甚至隐隐有一種在互相較勁的錯覺。

……不是錯覺吧，他們到底在比拼什麼啊！

班上的同學完全能感受到他們之間的那種氛圍，漸漸地，當三個人越來越頻繁地同時出現，圍在一張桌子上學習時，同學們将他們默認為一個小圈子。

宮遠把卷子推過來，指着上面的題：“這道題怎麼做？”

景林拿出課本，翻到其中一頁，宮遠瞥了一眼，恍然大悟地點點頭，拿回卷子和課本悶頭自己研究了。

李山月也把自己的卷子推過去，景林看了一眼，說：“基因工程題，不是很難，讀懂題幹就行。”

李山月和他一起學久了，問題也變得非常坦然：“我讀不懂。”

景林：“我和你一起讀。”

“人類γ基因啟動子上遊的調控序列中含有BCL11A 蛋白結合位點，該位點結合BCL11A蛋白後，γ基因的表達被抑制。通過改變該結合位點的序列，解除對γ基因表達的抑制，可對某種地中海貧血症進行基因治療。”

“這題的第一個考點是哪個蛋白能抑制基因表達，關于基因調控的本質……”

景林說是不難，但最後講了近三十分鐘。他講得相當透徹，李山月聽完之後，由衷地說了聲謝謝。

“基因工程是重點和難點，今年考的幾率也很高，能學透最好。”景林又補充了一句：“最重要的是，這些題在你的能力範圍之内，隻是給了一個聽上去很複雜的背景，考驗你的閱讀理解能力和推理邏輯能力。”

“你要相信自己，這些題對你來說是可以解決的。”

李山月愣了下，悶悶地嗯了一聲，他瞥了一眼宮遠，宮遠已經解決之前那道題往後做了。

他們已經組隊近一個月，最讓他驚訝的是宮遠，宮遠的基礎極差，差到讓人懷疑他沒有接受過義務教育，連最基本的一些常識都不知道。

但是，他學得極快，基本是過目不忘，而且沒有任何理解能力上的困難，他向景林問題的時候，景林基本隻需要告訴他在課本的哪一頁，他就能自己琢磨明白——李山月想，也隻有景林能這樣輔導他，光從提高成績上來說，選擇景林輔導宮遠完全是對的。

僅僅一個月後，宮遠就開始問一些中等難度的題，而且問得越來越少，景林同樣隻需要翻開課本，他就能自己解決了。

反而是李山月，需要讓景林花更多時間講解。

景林的講解從來都細緻而耐心，他甚至會因材施教，能輕松解決李山月一直以來的疑惑。

耳邊傳來沙沙的聲音，那是筆尖在紙上摩擦的響聲，李山月抿了抿唇，靜下心來，繼續做題。

景林和宮遠是很聰明，他也早知道和他們不是一個世界的人。他能做的，就是專心提高自己，不要想太多。

臨近期中考試，李山月在放學後也沒有回家，而是留在了教室。當他從試卷中擡起頭時，發現外面傳來淅淅瀝瀝的雨聲。李山月沒有帶傘，準備再學一會等雨停，但雨勢越來越大，嘩啦啦的雨水傾盆而下。

李山月站在教學樓下發愁；【要不今天不回去了？用張休息卡，我正好能在教室再學個通宵。】反正父親也不會在乎他幾點回家。

系統05：【你的身體已經很累了，必須要有真正的休息。】

【為什麼會下雨啊，天氣預報也沒說……】

系統05默默拿出實體道具卡，所有實體卡的價格都很高昂，因為會對世界本身産生影響，但它也不能讓宿主淋着雨回家嘛。這個時間也不好叫車了，系統05正準備刷個道具【雨傘】出來，忽然看到有人從拐角走出來。

景林手裡拿着一把傘，問：“你怎麼還沒回去？”

系統05立刻收回自己的道具卡。

經過這一個月的相處，景林對李山月的好感度又漲到了25。

李山月：“我想多呆一會，沒想到下雨了。”

景林沉默了一會，把自己的傘遞到他面前：“等會有司機來接我，你拿着吧。”