第二天零點一過，大家都收到了消通知：鴻淵軍校給了大家三天時間自由探索校園。

因為鴻淵軍校面積過大，所以學校裡也會安排免費的飛行雲車往返于寝室樓和各個訓練場和教學區，大家隻需要在對應的站點下車就好。

而且，軍校允許大家使用自己的飛行裝置，前提是，不得違規占用飛行雲車的飛行路線，不能在空中惡意幹擾他人飛行。

大家也可以每次花20學分去租用路邊的超小型單人飛行器，隻需要提前在上面設置好校園裡目的地，它就能載着乘客，通過自動駕駛，沿着系統路線到達校園内的任何地方。

大家的星訊儀都綁定了學分系統，随時都能使用和查看個人學分。

艾光明沒舍得用那250的學分去租飛行器，而千鈞變形而成的飛行翼同樣要消耗壓縮能源塊，飛行雲車的站點又有太多的人在等待。

最終，她選擇跑步前進，先去一趟距離寝室樓最近的機甲實感模拟器所在的訓練樓。

等她好不容易跑到的時候，卻被模拟器管理員告知，因為她沒有提前六小時預約，而且這邊要開學典禮以後才會對她們新生開放，所以大家都無法立即進入訓練室使用模拟器。

她在這棟訓練樓裡四處看了看，這裡面還有很多的無機甲格鬥訓練室，不少新生都會進去觀看格鬥訓練，每個訓練室的邊緣都被嚴嚴實實圍了一圈。

大家發現，有的學長學姐看上去已經很強了，但是每當與教官們交手的時候，動作與反應都還是顯得慢了很多。

有時一拳打在身上，圍觀的新生們都能清晰地聽見一聲悶響。

嘶——

大家頗為感同身受地倒吸一口涼氣。

一位學姐因為她奮力掙脫教官的控制，而把胳膊生生地擰脫臼了，但她卻一聲不哼，忍着痛在訓練結束後，到旁邊的醫務室找愈者複位，又去躺了十分鐘的治療艙。

艾光明踮着腳看了一會兒就離開了，以後挨揍的機會多得是，她還是想先去看看他們鑄匠的工作區，最好能找到一處可以修理機甲的地方。

“斓”在附加分考核中受到的破損還沒來得及仔細修複，她隻帶了所需各類材料和零件。

即使可以請軍校裡的鑄匠幫忙修理，但現在她也不知道該找誰，而且她也已經習慣了自己動手。

她路過一間的教室，卻突然站定了腳步，裡面是一個鑄匠老師在給學生們上選修課，是關于小型機甲武器的創新與應用。

或許因為擔心挂科率高以及專業性較強的原因，選修這門課的人寥寥無幾，而且全都是鑄匠學員。

艾光明透過窗戶往裡看，在講台上發現了自己在論壇賣出的另一個同樣能夠用精神力控制的機甲模型，一個A級輕型機甲——“雨燕”。

自從“遊隼96110”的訂單完成以後，她确實堅守承諾，不再接他定制過的那一套模型，但前前後後又做了幾個同樣安裝了微型信号轉換發射器的機甲模型，“雨燕”就是其中之一。

“同學們，這是我一年前在星網上訂購的一件機甲模型，它的制作者星網論壇ID名叫‘乂兀月’。與尋常機甲模型不同，它能夠像真正的機甲一樣被我們的精神力進行操控，并做出相應的動作。”

艾光明從後門摸進了教室，講台上的老師名叫羅伊，她對于有新生進教室旁聽這件事已經習以為常。

她隻是看了一眼艾光明，便繼續進行自己的講解。

“大家不要覺得這隻不過是一件還原度很高的機甲模型，我認為這已經超出了簡單的機甲模型的範圍，對于我們裝載小型機甲武器的操控方式也很有啟發意義，而且，我還對它進行了二次的改裝和優化。”

她說話間，“雨燕”模型能源核的位置發出藍色的光，顯示它已經被啟動。

“接下來，我為大家演示一下。”

艾光明驚訝地發現，這位羅伊老師沒有佩戴當初她的特制眼鏡，但是機甲模型已然在她的控制下飛到了每個人面前懸停了三秒。

她的手戴着一雙類似精神力接駁裝置的手套，食指微微向上一擡。

“雨燕”模型立即就在空中做出了幾個經典的攻擊動作，它的飛行翼邊緣彈出的纖薄刀片，瞬間紮進了提前放在桌上的木塊中。

模型的飛行視角在教室前方的光幕上展現出來，艾光明還注意到，羅伊給模型中的攝像頭增加了畫面穩定與防眩暈效果。

當它飛到艾光明面前時，艾光明清晰地看見了當時自己應客戶要求，在塗裝階段，在左側飛行翼上勾畫出來的一隻小小雨燕的圖案。

艾光明默默在星訊儀備忘錄裡記下了這位老師的姓名和課程名稱，她已經決定要選修這門課了。

羅伊老師的展示結束，很快就有學生開始提出疑問。

“老師，這樣的模型和與我們的機甲武器要怎麼才能融合？”

“我們的機甲上如果加裝了類似的小型武器，會不會影響機甲的整體防禦力和外型美觀。”

“老師，大家分出精神力操控這一類型的武器，不會幹擾我們對機甲操控嗎？”

“相較于最經典的激光炮，它的殺傷力又能達到多少呢？”

大家對于往機甲身上安裝這樣需要分出精神力去操控的武器，始終抱有懷疑态度。

每個人的精神力不一樣，駕駛機甲戰鬥、進行精神力攻擊以及精神力屏障的維持等等，再額外增加機甲使用者的精神力消耗，并不是一個很好的選擇。

尋常的武器，若是炮彈類的熱武器，隻需要瞄準發射即可，而如刀槍棍棒類的兵器，也隻要能夠控制好機甲的動作，再提升自己對于兵器使用的熟練度便足夠了……

“大家說的精神力消耗确實是個問題，再機甲上裝載這樣的精神力操控的小型武器有一定的精神力門檻要求，訓練難度也會有所提升。”

羅伊不否認大家提出的問題，當今機甲的設計構建已經非常成熟，輕易往上面增加這些額外的東西，理論上可行，但是實踐需要考慮的問題就更多了。

艾光明在大家的讨論聲中，突然腦海中靈光乍現，喃喃自語道：“小型機甲武器，不應該局限于進攻，還能用于保護、幹擾或者其他更多功能才對。”

她想到青訓時參與過的那些救援。

如果那時候，她的機甲上除了那些殺傷力大，破壞性強的武器之外，還能裝載一些可操控的小型機甲武器，去釋放護盾保護那些被異形獸傷害的民衆。

如果改造能夠成功，那是不是在面臨異形獸入侵的時候，又多幾個人能活下來或者讓幸存者少一些傷痛？

“這位同學說的沒錯，我們武器的創新不應該局限于增加殺傷力，這樣的課題我們也在推進之中，同學以後可以來我們武器研發處瞧一瞧，我們目前的成果和進展。”

羅伊聽到了艾光明的話語，笑着開口邀請她。