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“晏、朝霞？”

望着眼前人的清亮雙眸，孟祁月有些心猿意馬。

她并不确定對方名字中的具體字眼，隻理所應當的以為是‘朝霞’。

于是她在心裡一筆一劃描起‘霞’字。

與孟盈相握的那隻手的關節也不自覺活動起來，在手心裡勾出一個小小的‘霞’。

察覺到手心處的癢意，孟盈笑嘻嘻的湊到對方面前打趣：“你在寫我的名字？”

“不、這是……”被戳破的孟祁月‘咻’的一下抽回了自己的手，臉上登時升起兩朵紅暈。

她又羞又慌地解釋這是自己的下意識行為，舌頭卻越慌越打結，到最後連字都吐不出來幾個。

孟盈好整以暇地抿嘴望着少年時的自己，兩個念頭在腦子裡輪番打轉：

“我真可愛。”和“重生也沒那麼糟。”

相比這方的雲淡風輕，另一邊的孟祁月卻在心裡卻燒開了鍋：

-怎麼辦怎麼辦？

-我竟然在說話時走神？

-我還在人家手上寫名字？

-我怎麼這麼沒禮貌，不行，必須道歉。

“對——”不待她低頭，交叉緊握的雙手就被人穩穩托住。

“我姓晏”孟盈翻開孟祁月的手掌，邊說邊寫：“海晏河清的晏，朝氣蓬勃的朝，至于‘遐’……”

孟盈賣了個關子，她勾起嘴角，陽光在眉眼處投下極淡極輕的陰影，顯得整個人清雅隽永，“下次見面再告訴你。”

孟盈屈膝為她整理好腰際的蝴蝶logo，單翼蝶在陽光投射下展翅欲飛。

“後會有期，孟祁月。”

孟祁月緊跟其後，卻發現走廊内并無剛才那道清冷身影。

一切來去匆匆，她不時摩挲腰際蝴蝶，好提示自己這不是一場夢。

她是從前門進教室的。原本後門也能進人，可後面邊的姚天澤在她出去時就用桌子堵好門口。

姚天澤一夥人本打定主意讓孟祁月走前門鬧笑話，結果孟祁月推門時三人全都傻眼。

本該身着‘花裙子’的她不知從哪弄來一條藍裙子。裙子的腰際處刻印一隻單翼蝶，随着她穩健的步伐翩跹欲飛。

三人對視一眼，又不約而同窺視她的臉。

往常她被折騰後都會在廁所哭，可今天……她好像沒哭，不僅沒哭，甚至連頭發絲都沒亂一根，腿上在離開時沾染的紅色筆末也全都清理幹淨。

孟祁月回到座位，一眼就看到了被挑起的外套。外套下醒目的鮮紅色也時刻刺激着周圍人的眼球。

“誰幹的？”張老師把書往講台一撂，巨大的‘砰’聲回蕩在教室内。

剛才還沸騰的教室頓時鴉雀無聲，無數道目光‘唰唰’向她投來。

孟祈月熟練地低頭整理外套，撤去遮蔽物的墊子殷紅到令人揪心。

今天會有什麼不一樣嗎？她心想。

“我不管今天是誰，以後要是再出現這種事，我就調監控，上課。”

還是老樣子，她在心裡答道。

張老師今天講試卷，特意拿了孟祁月的作文當優秀範例。

作文朗讀聲很快就響了起來，姚天澤則在朗讀聲的庇護下模仿張老師的語調說着：“調監控~沒插電的監控我看你怎麼查。”

聲音不大，恰好傳到孟祁月的耳朵，或者說，故意傳到她耳朵。

因為這句話被姚天澤的好兄弟，也就是自己的鄰桌于皓川在自己耳邊照樣重複了一遍。

如果是之前，她肯定會一邊立課本，一邊假裝不經意地抹眼淚。

可今天不一樣。

孟祁月心底有個出現不久卻亟待解決的問題：到底是哪個‘xia’？

是朝霞的‘霞’嗎？孟祁月順勢擡頭遠眺。臨近正午，窗外哪還有朝霞。

孟祁月便在草紙本上一個接一個地寫下同音字，又一個接一個的劃去。

到最後，連‘霞’字也被她pass掉。

她不想猜，她想聽她親口告訴自己。但下次見面卻又不知何時，一股失落感萦繞心頭。

朗讀聲下還有一陣敲門聲，幾分鐘後，張老師帶着一名新同學進入教室。

“大家靜一靜，給大家介紹一位我們的新同學，從明天開始，她就和我們一起上課。”

新同學？

孟祁月的心裡暗暗升起一簇跳躍的火星。

會是她嗎？

她深呼一口氣，伸手遮住眼睛，指尖漏出一條細縫，縫隙中的景色不斷撥攏着心圍處的火苗。

“大家好，我叫晏朝遐。”

“河清海晏的晏，朝氣蓬勃的朝。”

幾乎沒有任何尋找趨勢，講台上的人擡眼定點，目光彙集在窗邊緩慢又清晰地吐出一句話：“聞名遐迩的遐。”

孟祁月低頭‘哦’了一聲：原來她是這個遐。餘光卻忍不住瞥向講台。

此時距下課還有十分鐘，張老師讓孟盈找位置先坐。

B班不設固定座位，學生分布極為松散，四周均有空座。

孟盈捏緊包帶，嘴角揚起一抹好看弧度，大步流星地走向靠窗後排，在孟祁月餘光中站定。

心頭火苗‘噼裡啪啦’燒紅一片。