「你是所有人裡唯一我想要愛的人，你無法衡量這意味着什麼。這意味着荒漠中的甘泉，荒原裡的花樹。我的心沒有枯萎，我的靈魂中留存着一個等待神谕的地方，為此我感謝你。——赫爾曼·黑塞《納爾齊斯與歌爾德蒙》」

——鱿魚日記收錄于2015年4月26日。

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時間一日日地過着，孟燈在醫院住了半個月多，從拆了石膏能下床就開始做康複訓練，終于在四月中旬回到校園。

還沒上幾天課，就迎來了月考。考完試，其他人吐槽題難，猜測這次第一是陳猶還是祁盛，但出乎意料，是半個多月沒在學校上課的孟燈得了第一。

706分。

她本人不意外，陳猶也不意外。他知道孟燈一直都很優秀，無論在什麼時候。

他記得，初三畢業那年，孟燈卯足了勁兒學習，想要突破以前，她考過年級第五，這是她最好的一次成績。

那一次，是孟燈的朋友圍着白老師聊天，她問起孟燈考得怎麼樣。老師笑得也很開心，說她考得可高了。我在一旁問化學老師問題，聽見了這段對話。

白老師說：“她是一個很上進的女孩子。”是啊，孟燈她那麼努力，每天都那麼忙，很多次從她教室旁路過，都可以看見她在座位上寫題。身邊的環境很吵鬧，有的同學在揉紙團你扔我扔地玩遊戲，有的同學相互追趕嬉鬧，隻有她和身邊的同學很安靜地在做自己的事。

有時候刻意在門口留得久一些，就可以看見她和同桌笑嘻嘻地聊天，分享零食。她很自然地靠在同桌身上，看樣子是在說些甜話。

其實孟燈還是個很可愛的小姑娘，雖然最經常見面，兩人隻是擦肩而過，或是一起考試排練領獎，那時候大家都很沉默，她也格外沉默。但陳猶知道，孟燈還有另一面。

那一面抛開情況而論，有很多詞可以概括她，但都不齊全。或者是穩重、溫和、謙卑，或者是開朗、活潑，還有些許好動。也或許她也自卑、内向、腼腆、文靜。她柔美而善感，也善良娴雅。

那些稱作好的或不足夠好的，在一起成了孟燈。她的獨特和所有人都一樣，也都不一樣。

高一期末考，陳猶撞見了餘念和孟燈一起的畫面，本隻是關心。但兩人吃火鍋時孟燈提起她的以前，陳猶就開始好奇和在意了。他想知道他看不見的孟燈，他想更深入了解她。

憑着記憶，陳猶找到了餘念的班級，通過一系列詢問要到了餘念的聯系方式，便立刻加上了她。

餘念很高冷，一開始還沒同意他。但他沒有放棄，連着幾次申請，餘念終于是同意了。

陳猶知道，加女孩聯系方式，一次沒通過，大概對方就不願意通過，這時候再加是不禮貌的。但有時候，禮貌不管一點用，他掉了臉皮也要再試幾次。

幸好餘念在聽說自己是孟燈的朋友後态度緩和了，不然大概他軟磨硬泡沒用就要放棄了。

餘念将孟燈美化省略過的生活原原本本告訴了陳猶，由此，陳猶覺得他離孟燈更近一點了。

孟燈其實不喜歡别人知道自己的經曆，大概因為破窗效應。

破窗效應是由詹姆士·威爾遜和喬治·凱林提出的一個犯罪學理論，強調任何一種不良現象的存在都在傳遞着一種信息，這種信息會導緻不良現象的無限擴展。

後來陳猶問母親，了解了一些事例後才搞懂孟燈為何不願。她很害怕，有人會拿着這些不好的經曆對她進行二次傷害。

但孟燈有一點可能沒搞懂，那就是一個真正愛她的人，第一，不會因為她過去的經曆對她産生可憐的心理，那這樣二人就不是平等的愛戀了。

第二，就算生氣吵架，一個合格的戀人也會保持基本的理智，明白自己該說什麼不該說什麼，氣話并不代表要以傷害對方為基礎。

第三，陳猶永遠不會對孟燈發脾氣。