過了一日，賈荞拿着和黛玉商量好的草圖到了馬木匠家。

馬木匠瞧見他還是十分緊張。

趙天棟和趙天梁清了場，鋪子裡隻馬木匠和他的三個兒子，以及賈荞和賈荞的五個跟班小厮，以及趙伍，但外頭頻頻有人探頭往裡張望。

趙伍回道：“是隔壁的幾戶人家。”

馬木匠聞言尴尬的笑，“前兒，前兒小少爺走了，他們都來問，我就大概說了幾句。”

賈荞笑道：“沒事兒，早晚也要同他們說的。”

馬木匠松了口氣，笑容更和氣了。

賈荞命來富和周盛将長圖紙展開。

賈荞站起身走到圖紙前，都是一些橫平豎直的線條，須得有人講解才能看明白。

“時間有限，我隻畫了一樓和二樓的圖紙，五戶連在一起，進深六十尺，面寬共一百九十五尺。我準備在最南邊劃出二十四尺寬來做供水間和髒污處理的地方，餘下一百七十一尺寬分為四戶人家。”[三尺約為一米]

馬家三個兒子暗暗算計，如此算來，每家倒比之前寬上了三四尺左右。

馬家三兒子道：“小少爺前兒說這樓要建七層？”

賈荞點頭道：“除第一層不一樣外，另外六層都是一樣的大小格局。”

馬家三兒子眸光微轉，點頭道哦。

賈荞笑了下，指着圖紙接着道：“先說一樓，抛開供水間後，按進深從東到西分為十八尺、二十四尺、十八尺三部分。中間為小庭院和過道，西邊從南到北依次為馬棚、入戶樓梯間、男子澡堂、女子澡堂、入戶樓梯間、家具售樓部。”

“可以看到男女澡堂并沒有面朝外的入口，因為這是特特給本棟樓住戶的、好處。”

馬三指着男女澡堂中間，一道粗黑線分開的兩排共十二個小格子道：“這些是什麼？”

賈荞道：“單間茅房，男女各六間，大約就夠用了，它再往裡的房間是更衣室，茅房和更衣室的旁邊就是男女澡堂。”

見賈荞耐心答了馬三的問題，馬二也大着膽子問道：“少爺說這是給住戶的好處，是、不要錢嗎？”

賈荞笑道：“分文不取，怕有人浪費水和碳火，所以每人收兩文錢，不滿十五歲的孩子收一文，以防有人搗亂，你覺得貴嗎？”

馬二老實搖頭，“不貴。”

自家打水費力氣不說，燒熱足夠泡澡的水，還不知要廢多少柴火。

賈荞接着講另一邊，“東邊這一排，從南到北，先是一個面寬十二尺的小鋪面，再過來這個大鋪面是我預備拿來做醫館藥鋪的，再往北是兩個面寬二十尺左右的鋪面，再往北是大門。”

趙伍幾個大約看明白了圖上的一些标識。

比如又黑又粗的線是牆；細線有時候是隔斷，有時候也是牆；小小的扇形就是門。

所以這個大門很有些奇怪。

豎着并列三面牆中間，依着中間牆的左右兩邊各有四個小格子，其外留了兩個長通道連通内外。

“這些小格子又是做什麼的？”

“你們看這兩個長通道，朝裡的一側有門，面街的一側沒有門，所以住這八間屋子的人可以自由來去，而不影響這棟樓的住戶，這是咱們整棟樓住戶的一點善舉，京城居，大不易，與其留個氣派的大門，不如為人行個方便，也是為自個兒積福了。”

馬木匠幾個不善言辭，但這會兒都覺得這位小貴人不僅僅是因身份地位而貴于他們。

賈荞接着道：“再往北又是一間鋪面，再往北這個面闊三間的大鋪面是我用來做學堂的，最北邊的小鋪面是一個小食堂，給中午不便回家的學生們做飯吃。”

聽到學堂，馬大三個都動了心，“這學堂咱們家的孩子能入學嗎？”

賈荞笑道：“這學堂也是給本棟樓住戶的好處。”

馬大三個霎時眼睛都亮了起來，不求一兩文，二三十文也是他們占大便宜。

賈荞笑道：“凡是本棟樓住戶家五歲到十歲的孩子，皆可免費入學，書本也由學堂提供，家裡隻備紙筆墨的錢就夠了。”

馬木匠臉上的笑整個舒展開來，他們家可有好幾個孩子呢，都在年齡。

馬大幾個更是大喜過望，若真能應了這個，就是房子小些也無妨，何況房子還不小。

賈荞笑着移步，“中間這條過道長一百七十一尺，寬二十四尺的過道，咱們到二樓的圖紙上講解。”

幾人跟着移步，趙伍更是從頭到尾聽得專心緻志。

“你們看二樓的平面圖上有三個采光井，兩邊的寬十二尺，長二十四尺，看下去就是一樓長過道的兩端，我們打算在這兩處做兩個小花壇，兩個花壇都是一半傾斜的葫蘆形狀，正應了咱們這地名，寓意也好。”

“中間的寬二十四尺，長二十四尺，對應一樓長過道的正中間，到時候成菱形種上四棵果樹，果樹中間再置一個石桌四個石凳，給樓裡的老人下棋消遣玩。”

馬木匠癡迷的看着圖紙，臉上滿是向往之色，好似已透過圖紙瞧見了往後含饴弄孫、頤養天年的幸福生活。

馬大兄弟幾個看看圖紙又看看對方，是真的嗎，不是假的吧。

他們遇到菩薩了？菩薩也沒這樣周到吧。

老的小的，全替他們考慮到了。

太不真實了。

但是小少爺連孤苦無依的陌生人都想着呢，又怎麼會來騙這三瓜兩棗，所以這必然是真的，馬家幾人難捺激動。

舉着圖紙的來富和周盛瞧了他們一眼又一眼，越瞧越不是滋味。

趙天棟和趙天梁、潘又安心裡也是羨慕。

趙伍把各人的神色收入眼底，想着等房子建好後，得賣個什麼價錢。

賈荞讓馬大和馬二兩個仔細聽，“接下來就是需要你們做模型的地方。”

二樓最南邊緊挨着供水間的一戶已經大緻畫好了家具布局。