張亦可試圖用自己能想到的更加易于理解的場景描述——

工作時為了讓甲方滿意，乙方積極地、不情願地去做事。

……

所以，我們隻是甲乙雙方的關系？

越想越覺得就是這麼回事。

畢竟按照這裡的規則體系，所有的身份都隻是工作。

但顯然，這裡沒有特定的老闆。

真要說誰是老闆，大概隻有那個莫名其妙的規則的掌控者。

這樣說來，大家不過都是他手底下的員工。

說白了就是共事的人。

張亦可釋然了。

……

隻是，張亦可覺得，自己怎麼也夠不上甲方的位置？

誰家甲方當這麼憋屈？

但她顯然也算不上乙方。

雖然說她很憋屈，但是很明顯，即便她再不願意承認，在當下這個場面中，她是被照顧的那一個。

天殺的，這樣沒有一個人好受的場面，到底是哪個該死的東西造成的！

張亦可閉上眼睛，把那個不知道是誰的人罵了許多句。

張靜敏松開張亦可的手，問：“覺得怎麼樣，好了嗎？”

張亦可生無可戀地連連點頭，“好了。”

張靜敏眉頭一蹙，擡手又要往她後腦勺按。

張亦可福至心靈，收起自己的生無可戀，在心裡想象自己看到了一座金山，頓時真心實意地喜笑顔開起來。

趁着這個機會，她忙說：“好了！好了！”

張靜敏動作頓住，手往回撤，“我回家了，有事再聯系我。”

張亦可茫然無助地看着她的背影消失在廁所門口，走出去，透過走廊往外眺望——

這裡沒有高樓危牆，目之所及，全是兩層高的精裝漂亮房子。

天空遙遠，無邊無際，卻能輕易被盡收眼底。

張亦可心情奇妙。

說不上好，也不可謂不好。

回到教室，張亦可嚴防死守，生怕孟饒從不知道哪個方向竄過來，強勢地把她拉到辦公室，對着她的後腦勺就是一通狠揉慢搓。

但是直到數學課結束，孟饒都沒有過來。

張亦可疑惑無比，非常提心吊膽，問紀梧：“我第二次摔倒，老師不也算是責任方、會被記為工作失誤嗎？她怎麼不來找我？”

紀梧專注力全在面前的書本之上，聽到她說話的時候，肩背不自然地繃緊一瞬，随後慢慢放松，轉頭看向張亦可，說：“因為她已經做過努力了。”太蒼白，紀梧頓了頓，又說：“她給你家長打電話，就算做她解決事情的方式。”

張亦可放下心，又将兩份工作做了對比，“這麼說起來，老師好像比父母要容易一些，工作更輕松。”

“也是雙休嗎？”她問。

“是雙休。但是不怎麼輕松。”紀梧說：“每個班都是隻有三個任課老師負責，但是每個班的學生，有五十人……是很大的工作量了。”

張亦可四下一看，教室裡的人确實不算少，粗略估計的話，應該就是五十沒錯。

但是……

“大家不是都特别小心嗎？”很突然的，張亦可自己都意識到沒那麼簡單，聲音不自覺放低，要問出口的話題也更改了方向，“工作量具體大在哪裡呢？”

紀梧表情沒來由地深沉起來，“很亂，很多，我沒辦法說清楚。下午的自由活動課，你看看就知道了。”

張亦可說“好”。

這時，教室門被推開，孟饒和另外兩位老師走進來——其中一位是數學老師，名叫趙青山，剩下那位名牌上寫着的名字是江别，應該是自由活動課的老師。

他們三人各推着一輛小推車，小推車上面摞了三個保溫泡沫箱，上面蒙着厚重的軍綠色被子。

“開飯。”孟饒說：“從第一排開始，蛇形上前，每人領一份飯，二十分鐘以内吃完。”

張亦可飯量小，剩了一小半就放下筷子。

孟饒立刻走到她身邊，目不轉睛盯着她，語氣嚴肅地做要求：“不能剩飯。”

張亦可：“……”

紀梧手藏在桌底下，拉了拉張亦可的衣服。

明白這應該又是什麼奇怪的、不能理解的規則，張亦可認命地暫時服從，垂頭把飯吃完，撐得不行。

“桌子擦幹淨，現在開始睡覺。”所有餐具被學生們自行放回回收桶，孟饒下達下一道指令。

語氣強勢，不容質疑。

張亦可還來不及做出任何反應，就感覺到一陣猛烈困意襲來，當即一頭栽到桌子上——

一聲聲重重的磕碰聲接連響起。

張亦可意識朦胧，迷茫又詫異。

這樣不算學生出事嗎？

摔倒都沒有現在動靜大吧？

不待她同紀梧說出這件事，就沉沉睡過去。