李老師心潮澎湃，還想再說什麼，已經收斂好鋒芒、又和往常一樣溫和的郁餘卻在這時候向他潑了冷水。

郁餘輕輕皺起眉頭：“但是老師，遊戲可以在二十七号之前做出來，需要的感官模拟器憑我一個人可沒辦法做完。”

别看郁餘好像沒用什麼珍惜材料，在短時間内就做出了功能健全的感官模拟器。

他能有這樣的效率，不僅僅因為學習了其他位面的技術，更因為感官模拟器這樣東西，郁餘已經研究了很久。

除了生活外，郁餘幾乎不買東西，錢全部投入購買感官模拟器可能需要的材料，這麼多年下來也攢了不少。

簡而言之，感官模拟器既需要資金投入，也不是随随便便幾天就能做出來的。

“這是個問題啊……”李老師陷入沉思。

郁餘也垂下眼沒有說話，辦公室一時間安靜無比。

不是郁餘對自己的遊戲沒有信心，隻想着感官模拟器，而是他完全理解李老師的想法。

就莫拉目前那點内容而言，怎麼都不可能讓李老師産生就算申請“校内測試”也要讓莫拉參加高校遊戲設計大賽的想法。

李老師聯系系主任，說什麼都要為郁餘的遊戲申請一個機會，面對一個隻制作了測試内容的養成遊戲，他的信心源自哪裡？

全都源于“感官模拟器”這個配件。

搭載感官模拟器的遊戲出現在現在的全息遊戲圈子，不說高校遊戲設計大賽，就算放到所有全息遊戲中間都是降維打擊。

因為“全息遊戲”本身一直在追求真實，人們妄圖通過它創造出真正的“第二世界”。

而感官模拟器能帶來全息遊戲中極緻的真實感，哪怕它隻能模拟出現實世界感覺的百分之五十到六十的感覺，仍然能将目前所有全息遊戲通通碾壓成碎片！

但是高校遊戲設計大賽中所有作品必須由設計師或者是設計師團隊獨立完成。

也就是說，不論是導師還是學校，在遊戲制作中的占比不能超過百分之十。

也就有個人終端的存在，才能保證這樣的“公平”。

現在的問題是，感官模拟器與莫拉大陸不可分割，但郁餘沒有能力在這段時間内制作出大量感官模拟器供校内測試使用。

甚至後期的初賽、複賽等等賽事，隻要感官模拟器無法達到量産，莫拉大陸這個遊戲就等于自斷雙臂。

“怎麼辦呢……”李老師思考着，突然間看向身邊的周老師，眼睛一下亮了起來。

“老周，全息艙配件制造這塊不就是你的地盤？感官模拟器這事情……”

郁餘也跟着看向周老師，卻見周老師沒有理會李老師，而是直直與他對視，眼神深沉，極富壓力。

周老師嚴肅說道：“感官模拟器的制作我可以幫忙，但是……我得先試一試它是不是真的有你們說的那麼好。”

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實驗室内。

周老師躺在全息艙裡，艙蓋緩緩落下，遮掩住他的面容。

郁餘給李老師拿了一把椅子，兩人同時将目光看向屏幕。

屏幕上一連串數據與代碼迅速閃過，在極其專業的兩人看來，它們代表着無數信息。

“嚯！”李老師瞪大了眼，“老周進去就死了？這串代碼是……”

郁餘的手指在屏幕上輕點：“是火山地區的代碼。”

“不愧是周廣明。”李老師喟歎出聲，“岩漿也說跳就跳……莫拉做得太真實了，我當時在火山地區也有這種想法，但是感覺刺痛之後就放棄了。”

李老師說着皺起眉：“小郁，你遊戲設定的痛覺感官阈值是多少？”

從前遊戲制作中沒有這個說法，但是既然郁餘把感官模拟器做出來了，就得注意這方面的問題。

“李老師放心。”郁餘溫和說道：“痛覺阈值最高隻有百分之二十，能感覺到反饋，但是痛感很弱。”