拿上伴手禮，海涅回到了鲸魚島。

“海涅要走了嗎？”

“是的，米特女士，格蘭女士，這些年多謝照顧。”

他将一個匣子遞給米特:“這是金要交給小傑的東西，由你決定交給他的時間，米特女士。”

很遺憾，小傑随着漁船出海玩兒了，海涅并沒有見到小傑。

……

在離開鲸魚島船上，拿尼加從書本中跳出來，祂就這麼直愣愣地看着海涅。

海涅給祂拿了塊糖:“拿尼加閣下為什麼之前不出來呢，我想，米特女士和格蘭女士會很歡迎你。”

拿尼加接過糖将糖紙剝開，祂低聲說了什麼，将糖塞進嘴裡。

‘害怕……’

海涅翻出了自己的箱子，在裡邊翻找着，沒有翻出來。

又将手伸進諾記的書頁中。

糖果，不是。

書本，不是。

寶石，不是。

徽章，不是。

邀請信，不是。

面具不……好的就是這個。

海涅将一個小熊貓面具戴在拿尼加臉上。

“是我的失誤，拿尼加閣下。”海涅說，“盡管我并不覺得她們會害怕你……如果這樣能讓你安心的話。”

小熊貓面具遮住了拿尼加的上半張臉，讓祂看起來隻是個普通的孩子。

這樣祂終于不用擔心自己會吓到别人。

“下次要和米特女士她們打招呼嗎？”

拿尼加點了點頭，抱住了海涅。

……

海涅在情況穩定後将拿尼加送回了揍敵客，他撒了一個小謊。

‘亞路嘉的身體過于虛弱，我想他或許無法承受揍敵客的訓練，為了讓拿尼加保持穩定，兩人最好一直不分離。’——此乃謊言。

揍敵客的扭曲的，濃烈的對于家人的愛意，海涅無法說出它的錯處。

他無意改變規則，他隻創造規則，改變規則隻能交給‘揍敵客’，他期待着奇犽的未來，期待着他将揍敵客家族表達愛意的方式轉變。

或許教育的意義是，讓人能有勇氣去享受人生這場旅行。

對于流星街的孩子，海涅首先教導生存，他說，‘生命是從來到世界開始便屬于你的東西，你可以審視甚至批判它，但不能失了對它的敬畏之心’。他教孩子們認識藥草，學習通用語，教授一些能快速獲得金錢的技巧和保命的技術。

對于流星街外的孩子，他教授所需要的東西，關于與朋友相處，與家人相處，與自己相處，‘閣下，我猜你會對此感到疑惑，那麼隻要多去感受就好了，去看，去聽，去學别人的做法，能讓你受益良多’。

‘這是教育性的指導。’海涅躺在這片大陸最高的雪山上和諾記說，‘我期待着這群孩子的未來。’