童司因送走了韓瑾後，反複琢磨起了這件事。

如果把月考單純理解為一次考試，老師掌握着出題權。

考試現場會有專業人員來監控考試公平性，但不會有人管控出題思路，這由老師全權負責。

這個“老師”并不是真正的學校導師，沒有經曆過師德教育，也不會有行業規範約束。

在這樣的前提下，老師有沒有為了一己私欲，做手腳的可能性？

童司因雖然不能理解吳以南的面子和情緒，但是這件事從邏輯上來說，确實是可以操作的。

比如準備超難的考題，隻向其中一部分學員透題。

不知道考題的人，在監考人員面前考出來的成績不佳，最終隻能低分飄過。

被透題的人是AB兩個班學員，這兩個班學員高分，C班以下低分，也符合學員的能力印象。

——除了童司因之外。

當然，她的低分也很合理，畢竟是“德不配位”“強行進A班”，符合當初黑子塞給她的人設。

童司因思考了下，還是決定聯系鄭期之，将這件事交代下。

鄭期之處理這種方法的手段顯然比她多得多，她希望能從對方那裡得到些不一樣思路。

“這個人最近真是飄了，怎麼會用這種無聊的手段。”

鄭期之聞言怔了怔，露出嫌棄的态度。

如果童司因自己單槍匹馬，吳以南用這種惡心的手段，她要麼硬剛要麼認栽，很難有第三種方式。

但她現在有經紀人，早已不是任憑人欺淩的階段了。

吳以南這種無聊低階的手段，讓鄭期之覺得這是在瞧不起自己。

“這不是什麼大事，你如果想了解題目内容，我可以給你拿到。”

鄭期之頗有些無語，但态度卻自信又直接。

她作為經紀人，也可以考慮幫助童司因去轉圜關系，但她知道童司因不願意。

“我不想提前知道考題。”

童司因緩緩蹙起了眉。

她是無論如何也不會對吳以南這種人低頭的，這容易損道心，把她惡心出毛病來。

但她也不願意前了解題目，這種類似于“作弊”的手段，也會讓她損道心，對自己的成績受之有愧。

她會做出那麼多努力，就是為了在舞台上光明正大的赢！

她明明可以赢的理直氣壯，為什麼要用這種手段？

大家明明是在比賽，所有人光明正大的站在擂台上，這個人怎麼會把事情弄得這麼惡心。

童司因對這個人的嫌惡程度再一次攀升到了頂點。

她能理解報複和算計，卻看不上手段陰暗下作。

鄭期之能做到今天的位置，也是憑借自己非凡的能力，她自然能理解童司因的傲氣。

她聞言并沒有反駁，而是沉默片刻後 ，開始商讨新的解決方案。

“如果當衆公布考題呢？”

鄭期之有辦法拿到題目，她們就可以通過自己的渠道去公布。

将題目公布給所有人，所有學員都拿到考題，提前透題的不公平性也就不存在了。

Dance和vocal導師都提前公布了考題，給學員充分的時間準備。

rap的考題公布出來，雖然并非導師授意，但也合情合理。

“不過…這其實有弊端。”

鄭期之沉吟片刻後，稍微有些遲疑。

“确實。”

童司因也這麼認為。

她們隻能擅自公布考題，不可能使用吳以南的渠道。

這意味着…吳以南可以不承認這個題目，甚至偷偷修改考題。

若是題目被二次修改，不僅不能将公平貫徹到底，反而會損害那些相信她們學員的利益。

如果不給他修改的時間，公布的考題晚些，那就意味着不給選手們準備時間。

那就失去提前公布的意義了。

戳穿吳以南也沒那麼容易。

這畢竟不是高考，沒有那麼嚴苛的題目管理機制。

隻要她們沒有拿到明确證據，證明考題是吳以南透出來的，這事最後也就是不了了之的結局。

可童司因顯然沒有時間，去跟吳以南糾纏，去套這種證據。

鄭期之思索片刻，再次道。

“我可以通過我的渠道，先拿到考題看一看。

如果考題難度比較高，對你威脅比較大，我們再考慮想辦法。

如果威脅不大的話，我就不告訴具體考題了，如何？”

這确實是個折中的方案，但童司因依舊覺得不舒服。

她自從進入這個節目組後，就非常頻繁地遭到特權霸淩。

從馮之麥開始便是如此，然後是趙軒，如今又是吳以南。

特權階級一波換上一波，無論是明星是資本還是導師，無論利用的是輿論還是規則，他們都在使用自己的權力去獲得優待。

童司因厭惡這種特權。

如今她想對抗對方的方法，居然要自己利用特權？