童司因：“……”

體校畢業倒還好說，唱歌完全不在調上，确實是有些離譜了。

也難怪明雯着急，團裡有這麼幾個簡直是純純的折磨。

“沒事，時間我心裡有數。”

童司因大緻估算了下時間道。

“《東方畫卷》準備差不多了，你先聯系一下張老師，我們明天晚上去錄音房。”

明雯聞言露出驚喜之色。

“準備得差不多了？！”

“對，我計劃明天去錄音，今天晚上再最後感受一遍。”

童司因點了點頭，回答道。

“小組練習的事你不用急，交給我來搞定。”

……

次日，第三個月第七天。

晚飯結束後，童司因來到小組練習課上。

經過這些天訓練和摸底，助教老師對大家基礎進行初步了解，接下來開始綜合訓練。

綜合訓練内容是一首女團曲。

在助教老師的初步分配下，大家根據自己擅長的專項分工合作，各自演繹其中一部分。

整個過程沒有涉及到走位，也沒有任何舞台設計的。

就是簡單的齊舞，齊唱，獨舞，獨唱，獨rap，結束。

在上課的過程中，童司因稍微觀察了衆人的狀态。

情況其實還好，并沒有明雯說得那麼差。

一組進入狀态比較快，由于童司因的威信在，課堂上沒怎麼浪費過時間。

大家在練習中基本很配合，并不會有明顯的偷懶狀況，助教老師怎麼說就怎麼練。

歌詞曲目舞蹈都能記得住，也差不多都能完整地完成。

在幾天的整體訓練後，與初見面比起來，甚至有不小提升。

必須要去仔細觀察，才能觀察出來問題。

比如大部分人眼神比較渙散，整個過程中完全是被動的，沒有活靈活現的舞台感。

比如動作都沒有仔細打磨過，每個人都有自己的小毛病，顯然課下就沒有多練過一秒。

比如至于明雯點名的那幾位。

如果是自己獨立的part還好，可以揚長避短一下。

但在衆人整齊的排練中，便顯得鶴立雞群，妥妥的車禍現場。

童司因和明雯并沒有關注過其他小組的訓練進度。

如果她們去對比過，就會知道如今的訓練成果已經很不錯了。

明雯将衆人當成自己的藝人，以童司因的自驅力和訓練效率作為标準去評估這些選手。

那這些人就明顯不過關了。

在童司因的視角來看，衆人訓練情況還好，并沒有垃圾到出乎她的意料之外。

第一個訓練周裡，她的計劃本就是初步了解衆人水平，并不包含調動大家的自驅力：

——那本是第二周的計劃。

在還差十分鐘八點的時候，童司因提前結束了訓練。

她拍了拍手，吸引所有人的注意力後，走到了練習室中央。

練習室裡很快安靜下來，衆人擡起眼，齊刷刷地注視她。

童司因笑着環視一周，并沒有把明雯的擔憂講出來，甚至沒有說半句訓練結果不滿意的話。

她開啟了一個全新的話題。

“我有一個vlog計劃，想要請人幫忙，不知道大家有沒有興趣？”

vlog計劃？

一組的選手們眼底泛起困惑。

童司因有公司有流量，想要拍個vlog，有的是人願意，哪裡需要征求她們的意見？

這個話題奇奇怪怪地，似乎跟大家搭不着噶，衆人不好接話，隻能安靜地聽她講下去。

“關注我社交平台的人，可能稍微有些了解，我在每個練習周期，都習慣将練習過程拍攝出來，分享在網絡上。”

“無論是之前練舞，練rap，還是錄音棚訓練，我都有分享。”

童司因睜着眼說瞎話，生生把自己之前的練習翻車音視頻，描述成了她分享生活的vlog。

衆人眨眨眼睛，并沒有人開口戳穿她：這是她自己的賬号，她對其中的内容有絕對解釋權。

大家隻能選擇相信，并且聽她繼續胡扯下去。

“最近我想開個新系列，vlog的主題與我們的小組訓練相關，我計劃将我們的訓練内容發上去。”

童司因這句話音落地，衆人心中驟然一動，眼神終于聚焦起來。

“可是這麼多人一起拍，未免也太混亂了，我想要跟大家一對一地分别拍，這樣我們十一個人，就可以拍十條素材了。”

童司因口口聲聲都在說，是為了自己拍攝vlog。

可明眼人一聽，就知道根本不是這麼回事。

方芸十分不負所望地站出來，率先開口提問。

“因因姐，你的意思是…你想要跟我們每個人單獨都錄一段視頻，放在你的社交平台上？”

“不止一段哦，現在還沒有确定月考考試曲目，先用練習曲錄制一段，等到月考曲目敲定了，我還計劃再錄制新版本。”