她們今天就要開始學法術和神術了。塵兒去帶兩天課，語兒是助教。

不算語兒，一共有六個神（普瑞賽斯安排了兩個低一年級的“小朋友”——但實際上比語兒還要大半歲——來臨時旁聽），權柄分别是暗影、空間、火、生命、山嶽、命運。其中空間和命運是插班生，而至于我們的守禦之神木桐，她大概選擇的是奶盾路線，轉頭研究生命權柄去了。

早上塵兒花了五分鐘備課，想了想還不如給大家發玉簡讓大家自學成才，她和語兒再巡航答疑。六個神級的玉簡，塵兒負責暗影和山嶽（Minus和詩岸的能力，她相對比我要更熟悉和順手一些），我負責火、生命、命運和空間。

火、生命、空間，都是直接塞了對應的道的摹版進去，沒有什麼比直接觀看本源更令人頓悟了。除此之外的話……往空間那裡塞了兩個小技巧，九重天和非線性移動。

至于命運，命運的道我拿不出來。畢竟，命運這種東西，它實際上是混沌或者李白的權柄——不是我輕輕松松就能完全抄下來的。

塞了兩個比較核心的技巧，觀照和錨定。觀照就是冥冥之中觀看命運的感受，錨定則是在命運長河中用權柄的手法把命運偏向自己想要的方向的感受。

另外還塞了一縷對混沌的印象進去。這個比較危險，設了一大堆封印——慢慢看呗，反正是給他的。

……

幾個神……火神是個紅頭發的鳄魚小姑娘（并非小），倒也不是那種性格火爆的類型——更像是個傲嬌。木桐就不說了，至于命運之神，這家夥相當有特色，看起來就充滿了一種神棍的氣質。渾身籠罩着一層若有若無的虛無感，像是沒睡醒一樣癱着一張臉最後一個進教室（沒遲到），說聲老師好，接過象征命運的灰色玉簡，緊接着就到教室最後一排研究去了。

他叫朱元。是個不高的小男孩。

另外幾位，我沒再看。