繼小鹦鹉引發的頭腦風暴壯舉後，幾人重返森大廈給新同學買禮物，期間又對準備什麼産生了分歧，決定各買各的，看家入同學會中意哪一份。

夏油傑買了一套醫學相關類書籍，送這個保準兒不出錯。

大少爺沒有經驗，詢問了商場導購員建議，最後定為新手機。看了看自己的，又看了看夏油傑的，幹脆買三個好了，祝大家入學快樂。

不知道款式，那就買今年新出的流行款，薄款的翻蓋，拍照更清晰，内置MP3和網絡浏覽器，支持藍牙等功能。聽店員介紹，大少爺付款刷卡拿貨一氣呵成。

夏油傑收到禮物，被霖在旁邊提醒，返回書店給五條悟送了本哲學家教育家約翰·洛克的《教育漫話》，一本用哲學角度分析兒童教育的書。

夏油傑主要是看中裡面教導關于“說話的藝術”。

霖不信，這本書肯定在含沙射影什麼。

收到摯友禮物的貓貓超開心，會将書束之高閣…啊不是，是好好珍藏：）。

兩人齊齊看向霖：“霖會送什麼？”

小鹦鹉的腦回路不一般，主人們好奇極了。

霖嘿嘿笑：“秘密，到時候我要現場換。”

對于霖願意主動暴露技能的操作，他們不是沒經曆過，來自一隻有主見的鹦鹉的信任，像一座無形的橋，跨越陌生的人心，交付攜手并進的未來。

這份禮物，遠比換來的東西更珍貴。

小鹦鹉太懂如何教人喜歡了。

完成給新同期的禮物清單，夏油傑又問道要不順便給夜蛾老師也買份見面禮？

走一套複制粘貼的流程，一人提着手機，一人拿着幾本書：教育家瓦·阿·蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》和康德三大批判哲學。

霖都能想象到夜蛾老師收到那幾本書的滑稽程度，高低得給夏油傑來一句：你是老師還是我是老師：）。

在小鹦鹉心裡偷樂的過程，前往東京咒術高專的車駛過綿延數百米的櫻花大道，繁茂似錦，絢爛多彩，鋪開他們的高中生活。

遠離城市的人群和擁擠，車窗外的風景逐漸變得開闊而富綠意。車子駛出市區，經過一片片翠綠的田野，遠處可見山丘錯落有緻，山頂上的櫻花林粉白相間，道路兩旁的樹木快速後退，像是列隊歡迎的儀仗。

車子停在一個小徑路口，路口前方是一道綠色的鳥居。夏油傑并沒看到任何建築的蹤迹。

哪怕有五條家仆提前聯系夜蛾正道的說辭，也沒能阻止大少爺為了帶夏油傑看到學校全貌而直接走過小徑前的木制鳥居。

踏入的瞬間，眼前場景更替，被虛像隐匿在結界中的高專，于東京都内的遠郊之地筳山山麓上顯露出來。幾人體内未被登記的咒力，瞬間觸發高專的警報。

當夜蛾老師匆匆趕來時，一臉無奈，着手安排他的兩名學生先去登記咒力，方便未來出入。

五條家仆們從車上搬出好幾個大行李箱，本意是跟着神子将東西送到宿舍，反正警報都響了，也不在乎多進少進幾人。

五條悟有趕人的趨向，夏油傑貼心地召出咒靈，讓咒靈将行李箱全部搬運起來。兩層樓高的大鹈鹕咒靈，五條家喂的見面禮其一，嘴裡别說裝行李箱，坐個人綽綽有餘。

五條悟見夜蛾正道一副想生氣又礙于五條家的人在場而留有餘地的憋屈表情，極道老大闆起臉的威嚴更甚，他猝爾笑起來，故意讓夏油傑再把虹龍放出來，并邀請夜蛾一起飛進高專豈不更快。

響個不停的警報、夜蛾老師的臉色、不熟悉的高專校規，結合眼前發生的一切，夏油傑了然自己踩到什麼雷了…是咒靈…

風波疊起後，咒力登記完成，警報沒再拉響。咒靈操使因術式特性，需将常用的咒靈登記，雖然要求是全部，但這個要求是誰規定的，幾人心照不宣并充耳不聞。

夜蛾正道将經久的疑問道出：關于霖究竟是怎樣的存在，不是式神也并非咒靈。

霖佩服：“夜蛾老師，您還真能忍啊，隔這麼久才問出口。”

夜蛾正道嚴肅：“尊重學生個人秘密。”

夏油傑：“夜蛾老師，霖沒打算瞞着你們。”

夜蛾正道：“我們？”

夏油傑：“還有高一的另一位同學。”