那不是公主滿手水泡織出來的。

而是天鵝的理解與心疼鳴唱出來的。

亦師亦友，亦是家人亦是知己。

哪怕心有餘悸，也會跨過千山溝壑，在彼此的期許中，醒來。

溫柔繞在指尖，往羽毛上撫摸出深厚的信任。

如滋養鮮花的雨露。

如嬌豔土壤的陽光。

最後在臉上留下眷戀的印記。

靜靜地包容。

靜靜地傾聽。

響徹山谷，蕩氣回腸。

再多的話不必問。不必問“壞蛋繼母”指代誰，可以是螳螂，也可以是黃雀，也不必問為何成為了公主。他們就像優雅高傲的天鵝，合該伸展寬闊的雙翼，潇灑自如地飛翔。

醒來後的霖得到了DK與JK的幸福投喂，三人一鳥借着由頭照例離開高專去嗨了個通宵。

霖又趁機送了束花給家入硝子，代表他們純真的友誼與對未來硝子醫生的欣賞。

聽小鹦鹉叽叽喳喳地跟美人聊天，把對方逗得哈哈大笑，五條悟從背後一把抓住綠色毛球，貓貓貼臉殺：“霖，老子也要。”

夏油傑即便不在意這些，也不由挑眉多看了兩眼，自己養的小鹦鹉對硝子的态度十分微妙，說喜歡又不像單純的喜歡，更像是在哄女兒的老父親…

他想想在哪兒見過來着…

啊…利奈母親的咒靈夢裡…

夏油傑揉了揉眉頭，把這堆亂七八糟的猜想統統抛開…

有些設定一旦接受了，就很難擺脫…

他注視着，被五條悟纏着無法跟硝子說話的小鹦鹉，給對方變出一束食用型向日葵，花盤裡還有長滿的瓜子，無疑是哄三歲小孩兒的行為，也就五條悟一副得了便宜的模樣，拿到一旁把玩起來。眯眯眼狐狸無聲笑着。

霖白天也會陪大家上課，教室第二排多備了張桌子，他站在上面看書，安安靜靜、規規矩矩，看着那本《沉思錄》。

給高一上課的輔助監督時不時偷瞄一下…不确定…再看看…嘶，一隻鹦鹉學習的态度比三名學生還認真…

霖拜讀書籍，越看教室黑闆上挂的橫幅越想修改。下課後飛上去，想讓傑取下來。

貓三歲跳起來阻止：“老子覺得現在的就很好。”

霖兩歲撲棱着翅膀抗議：“不行，要換掉。”

貓三歲念出那句經典台詞：“天上天下，惟我獨尊。”

霖兩歲尴尬地叽叽喳喳，扣出咪奇妙妙屋：“師傅别念了别念了…傑快把橫幅全拿掉，每個教室都要換。”

教室雞飛狗跳，為了對戰貓三歲，霖兩歲甚至用上石化技能協助咒靈操使。

家入硝子在戰局開啟前躲得老遠，擡手放在額頭上，遠望被轟得稀爛的建築。

教室牆壁已殘破不堪，磚石散落一地，隻剩一閃曾經迎送無數師生的門，孤零零地立在殘垣斷壁之間，搖搖欲墜。課桌椅東倒西歪，破碎的玻璃碎片散落其間，曾經承載着知識傳遞的黑闆，如今也被砸在地上面目全非。

封閉課堂變成露天課堂了。

硝子對這一場面豎起大拇指，幹得漂亮，五條。

在夜蛾正道聞訊趕來時，硝子已不見蹤影，五條悟和夏油傑收到夜蛾正道的鐵拳指導，紛紛頭頂熱乎乎的肉包。

五條悟指着小鹦鹉：“夜蛾，是霖在挑事。”

夜蛾正道面孔闆得更嚴肅了：“它是鹦鹉還是你是鹦鹉？”

霖歪着頭可可愛愛。