“警察把辦案的重點放在了這條小巷周邊的居民身上，但是申庭獄卻把重點放在了學校裡的老師們身上，他們中也有很多都去犯罪現場看過，雖然是以送花哀悼語文老師的名義，但申庭獄就是覺得不對勁，兇手一定就在他們之中。

“之後就是無聊的探案過程，申庭獄挨家挨戶地走訪周邊的居民，調查語文老師的社會關系、走訪她的鄰居。總之就是警察去哪他去哪，警察知道什麼，他也要知道什麼，直到被警察逮住，以幹擾辦案為由，又把他送回了學校裡上課。

“然後申庭獄就被英語老師逮住了，英語老師數次用言語打壓、公開羞辱的方式暗示他畏罪潛逃。可是申庭獄為什麼要畏罪潛逃呢，他又沒有罪，如果他無故逃跑了，那在警察眼裡豈不是就顯得有罪了？申庭獄其實遠比英語老師以為的要聰明，當然，也可能隻是因為‘我’聰明。”

講着故事，侯冠王還不忘誇自己一下，然後繼續說:“申庭獄敏銳地發現了英語老師的不對勁之處，然後他轉換思路，開始去調查英語老師的社會關系、走訪她的鄰居。然後他很快就發現了不對勁的地方。

“英語老師的丈夫就是他們學校的教導主任，平時在學校裡就經常喜歡故意和女學生們做一些肢體接觸，很多女生都很讨厭他。當然因為這都是一些無傷大雅的小事，所以并沒有被每個學生和學生家長放在心上，還是有不少女學生的家長會送孩子去他們家補課。一家兩個老師，一次就能給孩子補兩門課，非常方便。

“而申庭獄發現的不對勁，在于幾年前，有一位曾經去他們家補課的女學生自殺了。也沒有遺書什麼的，所以就被當成了因為學習壓力太大自殺的。

“但是申庭獄在走訪那位女生的家長時得知，自殺的女學生生前其實并不是個多麼在意學習成績的性格，平時上課、寫作業的态度都還挺懶散的。知道女兒的脾氣，她的父母也沒有給她多大的學習壓力，哪知道她心裡居然這麼在乎成績、這麼焦慮，甚至到了自殺的地步了呢。

“申庭獄又花了好大的功夫聯系上了那位女學生曾經的同班同學們，他們都已經上大學了，不在本地，聯系起來非常困難。不過功夫不負有心人，申庭獄從他們那裡得到了一條不得了的信息，那就是這個女學生性格的轉變，是從去英語老師家補課開始的。

“自從去了英語老師那裡補課，那位女學生的性格就越來越抑郁，也不愛跟他們玩笑打鬧了，衣服也總是穿很多，大夏天的，體育課也不肯脫外套。而且英語老師經常會叫她下課去辦公室裡單獨背單詞。那間辦公室很小，隻有英語老師一個人的工位，再沒有其他老師了。

“其實英語老師以前也經常這麼做，經常會單獨叫一些女生去她的辦公室裡背單詞，從來不會叫男生，很奇怪。”

湯嘉祿說:“是誘騙那些女生去辦公室裡給她的丈夫猥亵的吧。”

侯冠王:“猜對了，就是這樣。那是個小地方，人們的思想都比較保守，認為女孩子失貞是一件天塌下來了的大事，因此，申庭獄走訪了很多個已經畢業了的女學生，才找到了一兩個願意承認自己曾經被教導主任猥亵過的。

“有這麼一兩個就夠了，足以向警察檢舉教導主任的罪行了。

“申庭獄将這條信息作為重大線索提供給了警方，根據DNA比對，教導主任果然就是奸殺語文老師的真兇，而英語老師是幫助犯，夫妻二人雙雙落網，完美結局，完美結局。”

“一點也不完美。”張新桃駁斥他說，“申庭獄被傷害了那麼久，都沒有任何人向他道過歉。真兇落網了又怎樣呢，到最後，申庭獄這個人不還是生活在泥潭裡？他沒有爸爸媽媽，外公外婆年紀大了，學習成績又不好，又沒有朋友，同學家長還要開除他，他未來的人生可怎麼辦呀？”

侯冠王神色複雜，當時的申庭獄确實就是這個想法。他的人生早就一眼望到頭了，能幫語文老師報仇，簡直就是他的人生巅峰，這輩子都值了。

他當時其實準備去死的，死在最輝煌的時刻，這是多麼浪漫的一件事啊，他可不想在未來幾十年的人生裡，一直走下坡路了。

但是安慰張新桃的話不能這麼講，“你們女人就是多愁善感，其實申庭獄根本想不到這麼多的，男人嘛，做事就是爽就完了。别哭了啊，不是說人生是曠野嗎？說不定他的未來就能越過越好呢，從此轉運了、發達了、越來越有錢了。而且這就是個遊戲裡面的設定，是假的，怎麼還能騙到你的真情實感呢？你這也太好騙了。”

“哪有？”張新桃埋怨地擦着眼淚，“除了我們自己的人生，誰的故事對我們來說不是假的呢？付出真情實感有什麼好奇怪的，這才不叫好騙。”

“對。”侯冠王也認同她的說法，“這叫善良。善良的人才更應該活着。”