随着時間的推移，我逐漸意識到，玲王的内心其實充滿了掙紮。他渴望自由，渴望像其他孩子一樣玩耍和交朋友，但他卻無法擺脫父母的期望和壓力。

有一次，我偷偷跟着玲王去了他的鋼琴課。那是一個寬敞的教室，牆上挂滿了各種獎狀和證書。玲王坐在鋼琴前，手指在琴鍵上飛快地移動，琴聲如流水般流淌。然而，他的眼神卻始終沒有離開琴鍵，仿佛在逃避着什麼。

下課後，我走過去問他：“玲王，你喜歡彈鋼琴嗎？”他沉默了一會兒，低聲說道：“我不知道。”

“那你為什麼還要繼續呢？”我繼續問道。“因為父母希望我做到最好，”他回答道，聲音中帶着一絲無奈，“我不能讓他們失望。”

我看着他，心中感到一陣酸楚。玲王的内心其實充滿了掙紮，他渴望自由，渴望像其他孩子一樣玩耍和交朋友，但他卻無法擺脫父母的期望和壓力。

盡管玲王總是保持距離，但我并沒有放棄與他建立友誼的努力。我經常在放學後去他家門口等他，試圖和他聊天。雖然他的回應總是淡淡的，但我能感覺到，他并不讨厭我的陪伴。

有一次，我提議一起去公園玩。玲王猶豫了一會兒，最終點了點頭。我們來到公園，坐在一棵大樹下，望着遠處的天空。微風拂過，帶來一陣清新的氣息。

“玲王，你平時都喜歡做什麼？我們一起來踢足球吧！”我興緻勃勃地提議道，試圖打破他沉默的外殼。

玲王微微皺了皺眉，眼神中閃過一絲猶豫。“足球？”他低聲重複了一遍，似乎對這個提議感到陌生。

“是啊！足球可好玩了！我們可以一起跑跑跳跳，還能比賽誰踢得更遠！”我興奮地揮舞着手臂，試圖用熱情感染他。

他沉默了一會兒，目光落在我手中的足球上，仿佛在思考着什麼。終于，他輕輕點了點頭：“好吧。”

我立刻跳了起來，拉着他的手跑向公園的空地。陽光灑在我們身上，空氣中彌漫着青草的香氣。我一邊跑一邊回頭看他，發現他的嘴角微微上揚，似乎露出了一絲難得的笑意。

我們找了一塊平坦的草地，開始踢球。起初，玲王的動作顯得有些笨拙，似乎并不熟悉這項運動。但他很快就适應了，動作也變得流暢起來。他的眼神中逐漸透露出一種專注和興奮，仿佛找到了久違的快樂。

“玲王，你踢得真棒！”我一邊跑一邊喊道，心中充滿了成就感，能夠讓十歲的玲王找到自己喜歡做的事真的很幸福。他笑了笑，沒有說什麼，但眼神中的沉重似乎減輕了許多。我們就這樣在草地上奔跑、追逐，笑聲在空氣中回蕩。

過了一會兒，我們累得坐在草地上，大口喘着氣。玲王望着天空，眼神中透露出一種難得的輕松。“謝謝你，鈴音，”他輕聲說道，“我很久沒有這麼開心了。”

我愣了一下，随即笑了起來：“不用謝！我們是朋友嘛！”他轉過頭，看着我，眼神中閃過一絲溫暖。“朋友……”他低聲重複了一遍，仿佛在品味這個詞的含義。

“滴——禦影玲王好感度提升至40％”