青年站在講台上侃侃而談，汗液将粉筆灰粘在指腹，下課鈴聲将青年打斷，下方的躁動壓過青年的講述，無奈之下，他拍了拍桌子，大聲似乎震懾到台下的孩子們，隻是青年也知道，這是徒勞無功，這群孩子心早已飛到家裡去，便揮了揮手，人作鳥獸散。

青年低頭收拾講桌上的教學工具，雜亂的講台讓青年費了點時間規整好桌面上的雜物，心想還得安排一個學生來收拾桌面，正在想着班裡哪個學生手腳勤快點，“扣扣”富有節奏的敲門聲打斷他的思考。

兩位面色肅穆的男子正站在門口，一位胸口處帶着記錄儀，青年略微思索便猜出他們的身份，朝門外走去，現行自我介紹，“兩位警察同志下午好，我叫賀敏，在這所中學任職高中化學老師，請問有何貴幹？”賀敏話音未落，其中一位男子便擡了擡眉稍，看來這個賀敏是個細緻的人，他和同事穿的是便服出勤，這樣他也能辨認出自己的職業，讓這位民警對賀敏更加關注。

賀敏将兩位民警請到自己的辦公桌前坐下，給兩位倒了杯茶後自己才坐下，剛才那位察覺到賀敏不同尋常的民警開口，“我們是這派出所的民警，賀先生也看出來了，就不過多介紹了，我叫黎風，旁邊這位民警叫做焦彥，負責對你的問詢，昨日發生在附屬醫院病房内的鬥毆事件，請賀先生如是講述事情發生經過。”

賀敏握緊了手中的杯子，他似乎忘記了滾燙的杯壁，手掌被熱意刺紅了也不知所覺，本來讓人文質彬彬的感覺倒是弱了幾分。黎風視線望到眼前之人紅腫的手，忙将杯子從賀敏手中抽出，詢問他需不需要用涼水沖洗降溫，而眼前之人隻推了推下滑的眼鏡，搖頭笑了笑，謝絕黎風的好意。

賀敏主動提起正事，“兩位是為了昨天的事而來，那我就把自己知道的都說了。起因是前天晚上，我睡着了手機靜音沒有收到我姐給我打的電話，我昨天回播了過去，發現沒有打通，嘗試了好幾次都無果後，我主動聯系了我的姐夫也就是劉力揚先生，在電話裡他的語氣不算太好，隻讓我前往附屬醫院。我擔心是我姐出事了，立即趕往醫院，而後面的事，大家也都知道了。”這一段叙述邏輯清晰，情緒也穩定，與昨天紅眼失智的模樣判若兩人。

黎風點了點頭，繼續問道：“扭打的過程有旁觀者錄了下來，内容已經上交了，你不用擔心，我現在想問的是你們打架的契機或者說，原因是？”疑問一經發出，黎風的目光鎖定在對面人的臉上，隻見對面的人神色微變，燙紅的手攥了攥袖口，鼻子上沁出了汗珠，思索片刻後才開口，這個緣由似是有些難以啟齒，“其實很簡單，我就是見不得他在外面勾三搭四就算了，還想反過來污蔑我姐是瘋婆子，還想要把我姐掃地出門，他當時說要把我姐送進局子裡，讓她當勞改犯，一時情急，我才動了手，不過先動手的人是劉力揚，他先是把我推倒在地，後來壓在我身上，不得已我才反擊的。”黎風看着對面人回憶起昨天的事情還是很難為情的感覺，心中疑惑更深。

接下來的内容都大緻相同，時間一分一秒地走過，黎風和身側的焦彥收拾好東西和資料走出門外，一旁的賀敏也起身相送，走在操場上，黎風看着朝氣蓬勃的孩子們，心中感慨，那位躺在病房的女孩好像也是這所學校的學生，都要沖刺高考了，家裡還有那麼多糟心事，昨天問詢的時候還能振作起來複習備考，屬實不易啊！