傳道堂是前院邊上一間做教學用的竹屋，窗戶支開，裡面橫着六張桌子，因為突然多了一個師弟，便在師父講台旁邊加了一張特等席。

如今沒有課本，弟子們不知道要授什麼課，猜測這剛習得吸納靈氣，應該是要學學身體穴位和運行方法之類的理論知識。

一大早離上課還有些時間，衆人便三三兩兩到了，看清桌子上的術法冊子和後面書架上的書籍，個個眼裡放光。

如今他們雖然感覺到自己體内可以運行靈氣了，但是這靈氣看不見摸不着，沒什麼具體表現，怪沒勁的，而術法那就不一樣了，哪個現代人不向往點石成金、縮地成寸、禦劍飛行。再一看桌子上的法術：點火、結冰、霹雷、開天眼、輕功……簡直送到了他們心口上。

看門主還沒來，大家翻開書冊就一頭紮了進去，因此當甯纖歌踏着點子過來的時候，傳道堂裡靜悄悄的，她還以為弟子沒有來呢。從門口轉進去，哦豁，一個個求知若渴，埋首書本之中難以自拔。

不過要自學，什麼時候都可以，而她請來的特級大學教授，今天來給他們這群小學水平弟子上課，可是千載難逢的機會。她清了清嗓子，将衆人從知識的海洋裡叫回來。

“你們已經煉氣前期了，發給你們的術法，雖然是基礎，但是藝多不壓身，你們回去都學會，以後難保有用的着的地方。”

等弟子們應了，她按照提前與天玄尊者溝通過的，天玄尊者在她腦海裡講一句，她跟着說一句，其實這場課，她自己也是學生，通過轉述天玄尊者的話，一邊教一邊學，就這麼開始了授課。

天玄尊者雖然在修煉上步子跨的大，但是他從甯纖歌身上知道了普通人什麼水平，所以照着她的理解能力，掰扯開了，講了一下午傻瓜課程——傻瓜都能聽懂的課程。

弟子們眼裡，台上的門主今天說話格外嚴肅，甚至措辭風格都變得文绉绉的，但是内容倒是意外地好懂。于是以前上課總是丢盹魂遊的，今天難得沒有跑神。

這課一開始講的是基礎的真氣從何而來，怎麼運行，人體又如何借此一步步修煉，每個修煉階段的原理和變化，直至飛升。

說清楚體内的運行道理，又開始講真氣外放的使用方式。真氣外放表現出來的，那就是各種法術了。真氣外放如何産生攻擊，外放怎麼篆刻符箓，外放又如何能煉制丹藥等等，将修真六藝：丹道、器道、符道、陣道、禦獸、衍算講了個全。

從清晨說到了中午，天玄尊者方才落下了結束語，甯纖歌拿起桌子上的水杯，咕咚咕咚一仰而盡。

座下衆弟子還沉浸在内容裡面，隻覺得這堂課好似重新給他們刷新了世界觀，本來模模糊糊的修真世界，終于揭開了揭開了神秘面紗，看清了運行的規則，有的人甚至在說到修真界六個職業方向時，心裡隐隐有了成算。

課程終了，弟子們卻沒有走的意思，全都舉起了手，一肚子疑問等着解答。

甯纖歌隻得讓他們挨着提問。

孟詞宗問的是，各類符箓、靈陣既然有固定形制，是否可以通過大量印刷生産後加入靈石來激活。

甯纖歌：？？？

天玄尊者：什麼是印刷。

顧青霜問的是，靈氣是如何作用植物的，通過裝置來控制好植物所需靈氣量，含有靈氣的植物是否規模化集約化産業化。

甯纖歌：？？？

天玄尊者：什麼龜毛畫雞月畫？

時維問的是，可否能夠将金丹期修士的金丹剖出來，移植到練氣期修士體内，以此節約修行進度。

甯纖歌：？？？

天玄尊者：你這弟子是邪修吧。

剩下幾人的問題則不值一提，風淩雪問的是，不想使劍，太普通了，什麼武器逼格高。

淩淩子問的是，禦獸的話，跳蚤老鼠蟑螂這樣的也可以嗎。

決明問的是，自己有點音樂小愛好，拉二胡能做到攻擊敵人嗎。

隻有彥驚寒沒有問題，小孩從上課開始一雙大眼睛沒有離開過甯纖歌，就算是風淩雪說出自己那可笑的問題的時候，也沒有跟着笑，隻是一眨不眨看着師父，也不知道是真的認真還是在想别的。

一開始天玄尊者聽不懂他們的話，甯纖歌還說是因為師祖死了太久，跟不上時代發展了，眼看衆人說話越來越沒顧及，問題是一個沒解決，天玄尊者問題卻是越來越多。

這些弟子不按常理出牌，天玄尊者一個修真界泰鬥人物，面對幾人問題竟然答不上來，真可謂亂拳打死老師傅。于是甯纖歌借口要準備下午課程，壓下衆人好奇，一擺手，一句“下午再學”說罷就溜之大吉。

下午學的是使劍，弟子站在廊下，門主站院子裡那棵大海棠樹下。

甯纖歌按照天玄尊者的話，說了一段開場白。“你們中的一些人未來可能會走上丹道符道之類的路，還有人并不使劍，會認為修劍術無用。這麼想，以後在修真界是活不下去的。”

“一者，修真界用劍修士十之八九，他日若是遇上，不懂劍術便受制于人。二者，就算是修丹道衍算，也不可能不涉險，需要攻防同修。三者，劍術博大精深，修之一通百通，此後轉其他武器，并不會滞澀。”