季一帆按下重撥鍵，再次被按斷。

“不會吧~~~”季一帆内心吼叫“庚申你可是答應我的。”

一輛白色豐田停在他面前，看了看車牌，是網約車到了。季一帆趕緊先上車坐下。再次回撥，這回是久久無人接聽。

“怎麼辦？要不要先知會老顔？”自問。

“不用，相信庚申，能說到做到！”自答。

糾結的小人，不停在内心搖擺，季一帆想了一會兒，給四人組的小群發消息，告訴他們自己的突發狀況，并假裝不經意的提起“拍點現場照片和視頻給我。”在收獲了四人組的安慰以及滿口的答應後，放下手機。靠在椅背上，雙眼看着窗外不斷後退的街景，發呆。

季一帆從小就看到媽媽服藥，小小的他知道病人才需要服藥，很擔心的問過。媽媽告訴自己：“那是營養品，幫助媽媽保養身體的，這樣媽媽就有體力跟帆帆一起玩。”

所以，季一帆是很接受媽媽服藥這個事情的。不過從初二開始，就發現媽媽的變化，最直觀的表現為媽媽的體力下降，遊泳單車不能每次和自己一起進行了，爬山次數也銳減，哪怕去，媽媽最多走到山腰處。

後面，情形加劇：媽媽臉上的笑容少了，偶爾他還會看到媽媽一個人在房間裡哭。他很害怕，但是直覺的，沒在媽媽面前表現出自己的不安。

從小，他就動能上山下水，靜可讀書思考。他和媽媽經常會就一個小事件小話題，進行分析和讨論。像KFC為啥不提供糖包奶球了、共享單車為啥節假日加價、柯南的足球腰帶哪裡有賣等等。

所以，在發現了媽媽的異常之後，季一帆自己上網去搜查了一番，得到的是壓力過大、睡眠不足等答案。直到自己發現了媽媽放在餐桌上的藥盒，他以為是媽媽的“營養劑”，就把它放進媽媽的小藥箱。

不過，“西酞普蘭”這個拗口的名字，偏偏就印在了季一帆的腦子裡。兩天後，他的百度搜索欄裡，已經滿是跟抑郁症相關的内容了。

他開始留意媽媽的狀态，觀察她的情緒變動、睡眠情況。此外，他尤其關注媽媽的用藥情況。網上相關内容雖然參差不齊，但是有一點是共性的，就是服藥不能停：一是不能突然停藥，一般這類藥物是要每天服用的，二是服藥劑量的變化。

媽媽的病曆卡放在哪裡，季一帆很清楚。他會趁她不在家的時候，去翻看。上面有每次看病的日期、醫院、藥品和藥量，以及問診的醫生。

這些内容，季一帆都在一個excel文件裡，詳細的記錄了下來。到初三下半學期的時候，媽媽又出現了記憶力下降的情況，尤其會忘記服藥。季一帆每天都會偷偷查看放在小藥箱裡的藥品變化。