正如蘇萦懷理想中的那樣，他和李望月的友情在這段時間裡迅速升溫。

蘇萦懷漸漸也總結出一些跟李望月相處時溝通的方法。

李望月不能說話，但他可以寫字。寫的速度極慢，所以蘇萦懷一般不需要他寫，提出的問題隻需要點頭或者搖頭。如果他既不點頭也不搖頭說明有自己的想法，很想表達的話會寫出來，不寫的意思就是随蘇萦懷怎麼做都行。

八月初，東城剛送走一個台風，台風威力不大，擦着城市邊緣一路往西邊走。第二天雨停了，空氣中混雜着泥土和水汽的味道，溫度宜人。

爸媽知道蘇萦懷天天往外跑，前天晚上特意叮囑他明天别出門，會有台風。蘇萦懷還是出去了，一直跟李望月待到烏雲密布才匆匆回家。剛回到家沒兩分鐘，外面大雨傾盆。

蘇萦懷很喜歡大雨過後的氣息，仿佛大地之上一切事物都在恣意生長，朝氣蓬勃。因此蘇萦懷來到福利院的時候，異常興奮地拉着李望月來到窗邊，讓他也體會體會。

“你來看。”蘇萦懷朝窗外眺望，涼風吹動衣角，他惬意地半眯眼睛，“是不是很舒服。”

李望月不置可否，和蘇萦懷肩并肩站在窄小的窗前，沒什麼表情地看向蘇萦懷。

突然，蘇萦懷發現了什麼似的，他驚喜地趴在窗台上，稍微探出上半身。

“你這裡看出去能看到我上學的路。”蘇萦懷踮了踮腳尖，語氣頹了下去，“可是隻能看到一點，如果再高些就好了。”

李望月個子比蘇萦懷還矮半個頭，他沒有像蘇萦懷那樣伸長脖子，而是淡淡地瞥了眼蘇萦懷視線的落點。

蘇萦懷見李望月不為所動，又扯着他回到原位，講一大堆經曆過的雨後趣事。

“有一次，剛下完雨，那節是體育課，我和同桌還有前桌一起去操場的圍牆邊挖土，還真給我們挖出來了幾條蚯蚓。蚯蚓你見過嗎，就是長長的一條，一節節還滑溜溜的，要是身體斷開了兩邊都還能動，會跑，很神奇。”

蘇萦懷一面眉飛色舞地說着，一面比手畫腳，在李望月前頭像隻蜜蜂似的。李望月絲毫沒有被蜜蜂環繞的自覺，他隻是安安靜靜地盯着蘇萦懷，蘇萦懷去哪他就盯到哪。

“然後我們就抓着這幾條蚯蚓，去到學校的湖邊，找了跟鐵絲，把它穿在上面當铒。還真讓我們釣上來一條魚，比我的兩隻手加起來都大。我們那時候可高興了，拿回教室給全班都看過。”

蘇萦懷講激動了，猛地轉身，撞上李望月率直的視線。蘇萦懷卡了下，有那麼一瞬間忘記自己接下來要說什麼。

李望月緩慢地眨眨眼，像無聲催促蘇萦懷繼續。

蘇萦懷錯開眼，續上腦海中的弦，接着講完這個故事。

“之後上課鈴響了，沒地方放那條魚，同桌把魚塞進了講台的抽屜裡。結果老師講課講到一半，魚突然甩尾巴，把講台打得咚咚響，吓得老師粉筆都掉了。老師拉出抽屜看到一條魚時的表情太好笑了，我現在還記得。”

李望月又淺淺地笑了。

蘇萦懷一頓。

沒浪費口水，很值得。

蘇萦懷瞅了幾眼，直到李望月不笑了，才挪着身體坐到他的床上，弱弱地問他：“所以現在，你想到外面玩嗎？”

李望月沒有動作。

蘇萦懷看有機會，立刻補充道：“不會太遠的，我們就在樓下，試一次，好嗎？”

他微微颔首。

确定李望月确實答應了之後，蘇萦懷高興地從床上蹦下來，抓住李望月的手就往外跑。跑到一半，又折返回來帶上本子和筆。

宿舍樓下覆蓋大片草地，太陽曬了小半天，到處挂壁的水珠回歸天空，草葉幹爽，但泥土還濕潤。

蘇萦懷從角落找到一片塑料闆，塑料闆經過雨水的沖刷，表面非常幹淨。蘇萦懷把塑料闆擱在樹下靠近根系的地方，拉過李望月一起坐下。

塑料闆不大，兩個少年的身體緊緊挨着，手臂稍微動一下就會碰到對方，蘇萦懷絲毫不介意。

蘇萦懷深呼吸一口氣。

生命的氣息湧入身體，散逸至每一個毛孔，舒暢通透。

蘇萦懷原本沒想好要做什麼的，可他看到面前的一片綠茵和玩耍的同齡人時，他一下想到了要做的事。

他拿起李望月的本子和筆，轉頭笑盈盈地問道：“我可以用你的本子和筆嗎？”

點頭。

于是蘇萦懷開始在本子上寫寫畫畫，他沒學過畫畫，是很合格的小學生水平，但蘇萦懷不管這些，在他眼裡畫畫就是想怎麼畫怎麼畫。

李望月在旁邊雙手抱膝，低低地側着頭看蘇萦懷。

蘇萦懷畫了半天，完成自己的大作，他左看看右看看，滿意地停筆。

要是有水彩筆就更好了。

他把畫推到李望月面前，興高采烈地問：“你看，我畫得像不像？”

李望月沉默了，雖然他不會說話，可蘇萦懷在這一刻從他的目光中讀懂了對方的意思。

這難道不像嗎？樹是樹，房子是房子，人是人。

人生第一次在朋友面前獻技遭遇滑鐵盧，蘇萦懷惱羞成怒地把本子和筆塞回給李望月。

“你來畫，我看看你畫得怎麼樣。”

李望月沒拒絕，順從地接過就開始畫起來。他寫字時的筆劃又抖又歪，沒想到作畫的線條卻非常流暢，每一筆都落在蘇萦懷意想不到的地方。

蘇萦懷原本隻是抱着随便看看的心态，後來越看越認真。他感覺現在在李望月手上的這支筆跟剛才他畫畫的筆不是同一支。

不然兩幅畫的區别怎麼會那麼大呢？

李望月的畫很滿，每個小細節都會在畫上體現出來。樹幹掉皮露出裡層的疙瘩，秋千外框鏽迹斑斑的印記，牆角發黴長出的不知名菇類。