在過淡黃色的斑馬線時，那條筆直的線分隔了他們之間的距離，好像切斷了什麼東西。

……

回到家後，張随随手關門進房間，隻留張童宇一個人在客廳。

“哥哥。”他把書包放在沙發上，今天家裡又隻有他們兩個人，他去茶幾上拿起一個面包當晚餐，把作文拿出來寫，筆淩亂的散在桌子上。

題目【哥哥】

【我的哥哥是一位很友好很溫柔的人，他的微笑總是讓我感到親和，家裡也總是隻有我和他，他會在我哭的時候買冰淇淋安慰我，會經常放學接我去玩，同時他也很聽媽媽的話，成績好，時不時都會領到獎狀，可惜媽媽工作太忙來不及看……】

……

寫着寫着他的手跟着顫抖，淚水浸濕了作文本，鉛筆留下的痕迹印着水的印記。

……

【但是他突然變了…無論是性格還是成績，也開始變得讨厭我了…】

他一邊用袖子擦拭着眼淚，吸吸鼻涕，一邊用橡皮擦掉最後這句話。

哥哥當初很好的，會在媽媽不在的時候，煮面給自己吃，也不會像現在這樣啃面包。

寫完作文後，他用紙醒了一下鼻涕，然後打開電視看動畫片。

夜晚，明星暗點出現之際，門口才有了金屬鑰匙的碰撞聲，王蘭和張景也回家了。

剛過完一個周末，張随又來到教室裡閑着，聽老師講課也着實無聊，就将作業紙撕掉一個角，在上面寫字，越寫越想笑，最後，紙團被扔到了馬程宸桌子上。

前桌打開紙團後，表情起伏巨大，先是震驚，後是生氣，最後一臉奸笑，扔給自己的同桌。

他的同桌看了一眼，又傳給了陳山，陳山拿着紙團，疑惑的看着馬程宸他們，張随急忙轉過頭，假裝不關他的事。

馬程宸示意，讓他還給張随，于是就往張随那邊偏偏頭，陳山跟着往同桌看，看着張随很淡定看書的樣子，不像是傳給他的，就将紙團打開看了一下，才看到前一半内容，又重新折回去傳給了嚴且行。

“那邊的給我站起來！”數學老師一支粉筆砸過去“傳什麼呢？”

老師的粉筆明顯故意砸歪的，并不想砸嚴且行，結果歪打正着打中張随的額頭。

張随立刻不打自招的站起來，直到身後的嚴且行也站起來時，他才明白他完了，唯一祈禱的不是嚴且行包庇他，而是期盼紙團最好不翼而飛。

數學老師走下台，瞟了一眼張随“你傳的？”

點點頭。

“拿來。”

嚴且行将紙團遞給老師，眼不眨心不跳，不慌不忙，仿佛不關他事，可本身也不關他的事，張随就知道會這樣，準備認命。

讓暴風雨再下的猛烈些吧！

老師展開紙團一看，表情平淡，将紙條重新扔給張随“下次這種直接和老師說，都坐下吧。”

這句話吓得他下巴都要掉下來了，現在的老師都這麼開放了嗎？

他坐下後，眼睛一瞥，才發現扔到桌子上的紙條變了顔色，明顯被替換，展開一看，内容變成了［第七小題怎麼做？］

還好，他看完就将紙條撕了，扔桌肚側邊的垃圾口袋裡，内心莫名的感動，反而這節課上陳山看他的表情都變得很奇怪，而馬程宸又在笑，總覺得大家看到的内容怎麼不一樣？

一下課，馬程宸激動地找陳山搭話“看到張随寫的表白話沒，笑死我了！”

而陳山卻看着書鎮定地聽着“真的是他寫的嗎？”

“不是真的還能是假的？”又跟張随搭話“可以呀，王老頭還叫你寫給他看，他什麼時候這麼開放了？”

“我還不是被吓到了，還以為要完蛋，多虧我的好兄弟，你說是不是？嚴且行。”

嚴且行将他的紙條拿出來“我的母親已經和我的父親結婚了，你沒有機會。”

衆人：……

繼續說：“所以這個，我沒收。”

紙條又被揣進自己的兜裡。

而這張紙條張随也沒太在意，畢竟不一定會再出現，而且也沒什麼用。

至于真正的内容是

【其實我喜歡你—媽媽很久了。】