要不要幫他們，純粹看司羽自己樂不樂意。

在司羽思索之時，一個面帶傲氣的男孩走了過來，問她要不要進入他的小組。

這個男孩叫章亮，之前在選拔考試的校門口立flag的就是他，這次他是第四名，不過他是自己搬着行李上來參加考試的，說明人還是挺聰明的。

司羽看他臉上充滿了傲氣，一副自命不凡的模樣，莫名的不喜，便拒絕了。

他竟然有些生氣，但看着司羽白嫩軟萌的臉又消了氣，跺了跺腳，然後回到了原位，邀請了另一個成績還不錯的男孩加入。

司羽、裴之還有林朝夕身邊都圍了許多想要加入他們小組的孩子，他們似乎已經默認了他們三個會和花卷組成一隊，那麼隊伍就還有兩個名額，隻要能進入他們的小組就一定不會被淘汰。

但林朝夕想要的不是這樣，她想要照片上的人都能留到最後，那麼那幾個成績比較靠後的人就岌岌可危了。

林朝夕拿着手寫的名單，朝着正在和司羽彼此出題考心算的裴之走過去。

“裴之，我們是朋友嗎？”林朝夕問。

裴之點頭：“當然是。”

林朝夕又問了一句：“好朋友？”

裴之繼續點頭：“嗯。”

林朝夕松了一口氣，“我現在特别需要你的幫助，你能幫我們嗎？”

“當然可以。”裴之一口應道。

林朝夕又看向司羽，雖然不知道為什麼她沒有出現在照片上，但如果有她的幫忙，成功的機會肯定會更大，于是便試探的問了一句：“司羽，我們是朋友嗎？”

“是朋友，我也可以幫忙的，需要我做什麼？”司羽回答的很果斷，她也想看看林朝夕想做什麼。

林朝夕長舒一口氣：“我希望，接下來的分組由我安排。”

林朝夕把教室裡被挑剩下的七個人叫了出來，開了一番熱血的動員大會，她要帶着他們所有人留到最後。

不得不說，林朝夕這人還挺有當領袖的潛質，她會畫餅，話術也不錯，甭管她出于何種目的，所作所為的确是會讓這七個被其他人否定的孩子充滿信心。

于是分組就這麼定下來了，司羽和裴之帶着基礎更差的四個，林朝夕和花卷帶另外三個。

收到這個分組結果的張叔平有片刻的詫異，但他什麼也沒說，領着幾十個孩子去了綠洲基地裡面的圖書館，然後指着其中的一個書架道：“正反一共六層，這裡面包含了我從市圖書館、各個學校圖書館以及我自己整理收集的相關書籍，這個書架就是你們這一個月的考試範圍。”

這對孩子們是一個多大的噩耗先不說，在場的孩子有百分之八十是不曾主動自學獲得知識的，要讓他們習慣這種學習方式，怕是挺難的。

司羽雖自認自己幾近過目不忘，但也不敢豪言壯志自己能在一個月内把這些書全都背住，好在走過去看了就發現，它裡面有不少是重複的。

也對，畢竟有幾十個人，總得多備幾份。

除此之外，光看名字還有難易程度就能發現有不少是能相互聯系的。

司羽随意翻開一本書，看着目錄上的内容，在腦海裡聯想，構建跟它相關的知識模塊，一本本書翻過去，腦海裡搭建的知識體系就越豐富完善。

司羽突然發現，這是一次很好的機會，一次梳理自己過往的機會。

司羽經曆過漫長的時光，記憶浩瀚如煙，有些人和事情竟然有些淡忘，需要刺激才能想起。

如果成功搭建了自己的記憶宮殿，就不怕自己淡忘了。

于是，在林朝夕全力以赴幫那幾個人提高成績的時候，司羽卻好似發呆一般的放空，而裴之則試着解開孔明棋。

孔明棋是三味大學曾教授送給所有孩子們的禮物，誰能解開就能向他提出一個要求，裴之對它很感興趣，在看書、給其他人講解之餘，就在苦思冥想。

不過當其他人請教問題的時候，司羽也會抽離出來，細心給他們講解，因為正在搭建記憶宮殿，講解時不由自主的會拓展延伸，令人收獲滿滿。

很快就到了第一次考試。

司羽他們三個又是滿分，其他人的成績都有進步，沒有被淘汰，但平均值還是比較靠後，情況依舊危險。

林朝夕很焦急，在食堂的時候也不好好吃飯，拉着花卷單獨去了另一張桌子前坐下了，兩人靠的很近，小聲的談論着該怎麼辦。

裴之看了看他們，又看向坐在自己對面安靜吃飯的司羽，默默的湊近了她，輕聲問她：“林朝夕和花卷他們倆總是神秘兮兮的，你知道他們在聊什麼嗎？”

司羽擡頭看過去，耳邊依稀傳來他們倆的聲音，便道：“在聊怎麼不讓我們被淘汰。”

一旁的陸志浩不同意了，他也是紅星小學的，自诩知道他們倆的秘密，便得意洋洋的對大家說：“我知道，他們倆在早戀。”