“猜猜我是誰？”她趁機在背後捂住他的眼睛，從喉嚨裡擠出滑稽的音色。

對方想也沒想：“葉紹瑤。”

他似乎眨了幾眨眼睛，睫毛掃在她的指縫裡。

她松開手，有些敗興：“啊，你怎麼又猜出來了。”她自認剛才模仿校長說話特别标準。

上課鈴打響，語文老師準時走進教室，雖然仍是一副身體欠佳的虛弱模樣。

因為座位距離黑闆太遠，葉紹瑤聽着聽着就開始走神。

這種感覺真奇妙。她雙手托着下巴左瞧瞧右看看，大教室外的風景和1班教室大不相同，四樓讓她隻能看見遠處正在移動的吊塔，那裡的新樓已經開始修建。

左邊的季林越雙目炯炯，手裡握着鉛筆，對應老師的闆書在書上勾畫了許多詞語。

“好，我們接下來把這些詞語都讀兩遍。”徐老師要求大家齊聲誦讀。

小學生們以手指作筆，掃過每一次正在朗讀的字詞，教室裡的童音伴随着輕微的摩擦聲。

葉紹瑤保證，她一直在認真聽講，那隻站在窗台上的喜鵲隻是特别偶然的飛進她的餘光。

“季林越，”她用手肘輕輕挨了挨身邊人，“你看那裡有隻鳥。”

他回頭看她，嘴裡卻沒停下：“喜歡，喜歡*……”

聽到刺耳的詞彙，葉紹瑤的某個雷達大肆作響，她對上季林越堅定且不解的目光，微不可查地挪了挪屁股，終于肯拿起書好好讀。

憑着頑強的毅力和三天占兩節的體育課，語文老師終于在考試前一周結束新課，所有課程進入最後複習階段。

“芍藥，你的英語又差點不及格诶。”同桌兼英語課代表聶心發到她的卷子，難免多問她幾句，“這次不是隻考了字母嗎？”

葉紹瑤把卷子抽走，隻瞄了眼分數便塞進桌洞。她至今都認不全二十六個字母……不對，她壓根記不清英文字母有多少個。

“大家在這次數學考試中都有進步，尤其表揚葉紹瑤，咱們班唯一把所有豎式都計算正确的同學，”班主任就昨天的數學卷子做出點評，“但你的驗算還有些小問題，繼續加油。”

葉紹瑤蹦蹦跳跳地上了講台，雙手接過班主任手裡的試卷，煞有介事地揚了揚，似乎是想把這份榮譽在每個同學面前都炫耀炫耀。

“我得了九十六分，有道題看錯了符号，”孜美函沒有得到滿分，心裡有些自責，“哎呀，你們說我怎麼就看錯了呢。”

聶心似乎并沒有打算像其他同學一樣上趕着替她惋惜，把手放在嘴邊和葉紹瑤說悄悄話：“孜美函又在驕傲了。”

葉紹瑤習以為常：“畢竟她一直都是班裡的數學前幾名嘛。”隻要孜美函不整天揚着腦袋沖她露出尖牙利嘴，她都當她是在散發無處安放的優越感。

媽媽讓她少和那些橫行霸道的家夥做朋友，她一直奉為圭臬。

“我姐姐說三年級就要選大隊委了，”聶心在她的左臂上比劃了三道杠，“你說我有沒有機會？”

“大隊委，那是什麼？”葉紹瑤隻見季林越經常在校服上别着兩道杠的塑料牌，原來還有比中隊長更大的官呀。

“嗯……”聶心也不清楚，“應該和班長差不多吧。”

今天的聶心似乎有格外多的話，葉紹瑤終于在收到一包旺旺仙貝後發現端倪：“你以前都沒有給過我餅幹诶。”

聶心欲言又止：“就是……我媽這學期給我報了學校的課後興趣班，但我實在不太擅長這個，你今天可不可以替我去上課。”

原來是想偷懶抓她頂包，葉紹瑤面露難色，但聶心算得上是她在班裡為數不多的朋友，她的拒絕說不出口，隻能模棱兩可地回應：“我應該沒有什麼擅長的。”

聶心見她态度松動，乘勝追擊道：“是啦啦操，你之前不也代表全班去學過廣播體操嗎？應該很會跳舞的吧。”

她一邊說，一邊翻出更多雪餅放在她的手心上，雙手合十：“幫幫我吧芍藥。”

“其實……”葉紹瑤把雙手遞出去，她是真準備鐵下心拒絕的。

聶心仍不死心：“我幫你寫英語作業。”

但她是在給的太多了，葉紹瑤被成功誘惑：“好吧。”

雖然對啦啦操不是很了解*，但應該和廣播體操差不了多少吧？

葉紹瑤邁着輕快的腳步找到教室，誰想十分鐘後便叫着後悔了。難怪讓小氣的聶心都願意付出巨大的代價，原來是這節啦啦操課要考舞蹈基本功。

簡單如小跳、并步跳、弓步、小踢腿、大踢腿，她尚且能輕松應付，平時跟随季林越去冰場的時候她沒偷懶，這些也是上冰前的基本陸地熱身動作。

後面的走向就逐漸奇怪了，劈叉、體前屈、涮腰、搬腿，她站的位置并不利好，心虛飄忽的眼睛經常和舞蹈老師對上視線。她慶幸自己跑冰場跑得勤快，基本功能勉強在這裡渾水摸魚。

但等一排排同學等着撕腰時，葉紹瑤有些無力地撐在地上，聶心沒告訴她還有這麼殘酷的環節啊！她的恐懼随着其他同學的嘶吼升騰，看着一個個哭相代替笑臉，自己的腰也像被對折了般疼痛。

動畫片裡，此刻應該有一個救世主出現，但現在顯然不是在拍什麼動畫片。誰先來救救她，她可是被教練點過名的腰比嘴硬，她還有那麼多作業沒有寫，還不想折在這裡。

砧闆上的魚在度秒如年中等待救贖。

一串滾軸聲劃破遍地哀嚎，舞蹈室的窗戶被推開，窗口露出一個毛茸茸的腦袋：“老師，劉老師找她有事。”

舞蹈老師調轉腳步，亮聲詢問：“你找誰？”

“二年級（1）班的……”

“我！我叫聶心！”葉紹瑤心中雀躍，差點閃了舌頭，“我是二年級（1）班的聶心。”

“找她有急事？現在是上課時間。”舞蹈老師語氣不善。

季林越點點頭，嘴裡張口就來：“好像是英語卷子批錯了，劉老師怕她已經離校，找得很急。”

這小男生說得頭頭是道，舞蹈老師将信将疑，隻是提前給葉紹瑤開了肩就放她走了：“那你去吧。”

五秒鐘走完别人半分鐘的流程，還沒反應過來，那“咔咔”的骨頭響已經從後背傳到耳朵，葉紹瑤有些迷茫地站起來，小步奔向等在門口的季林越，一直到背上書包，痛感才延遲傳來。

她倒吸一口涼氣，試圖讓咬緊的牙分擔痛楚。

不過，“劉老師真的在找我嗎？”

季林越老實回答：“我路過這裡，發現你居然在裡面，猜是不是幫同學上舞蹈課。”

他強調：“我沒有故意等你的，是看你好像很怕的樣子，就騙了那個老師。”

此時葉紹瑤的注意力還停留在他剛才的借口上，要是她的英語卷子真的被批錯就好了。

現在她面臨着新的難題，想想怎麼當着她媽媽這個高中英語老師的面，把這張試卷掩飾過去。

等等，今天好像沒有英語作業？她後知後覺。

再也不要相信聶心了！