joesanzoe

在病假離校之前，我有些擔心自己的脫離，會令自己跟不上查爾斯導師和斯内普教授的科研進度。沒想到，返回學校後，教授的實驗筆記和實驗室的周報都整整齊齊摞在我的辦公桌上，結合查爾斯導師與我通信及閑聊的内容，我幾乎毫不費勁的補上了這兩個月落下的所有信息。

意料之外的困難則來自于選課，跨年級必修課的需求疊加了選修課之後，演變出過多的可能性。我與課表及教學大綱糾纏了兩天，都沒得出什麼令自己滿意的結論。眼看新一個自然周就要開始，我這個“辍學”半年的“插班生”再不趕緊做決定就趕不上下一階段的課程了。我不得不向斯内普教授訴說了自己的困擾，并向他尋求幫助。

聽到我的要求，教授似乎有些吃驚，他挑着眉，“這算就業指導？”

通常，霍格沃茨的學生們會在五年級的時候接受一次就業指導，初步明确努力方向以及與此相對的newts證書。對我來說，這場指導似乎被提前了兩年。

“也許？”我多少有些不好意思，當年那個滿臉堅定覺得自己一定會成為“研究人員并兼職後勤保障”的自己竟然搞不清楚應該在下個階段做些什麼，聽起來也是有點思路混沌，頭腦迷昏。

“我不覺得你有什麼值得困擾的。”斯内普教授很難得的與我一起坐在壁爐邊暖洋洋的沙發上，手裡抱着一杯熱紅茶。泛起的糯米香氣讓我認出來這是查爾斯閣下私藏的一部分，“你一直很清楚自己想要什麼，并一直走在路上。so，你覺得有什麼矛盾？”

“唔……”我有些煩躁，沒忍住撓了撓頭。“我想我大概知道自己需要上什麼課，但我覺得有點浪費時間，我辦不到在上那麼多課的同時，還把工作室的工作兼顧好。”

“普林斯小姐是被騷擾虻纏住了嗎？”教授歎了口氣，用一種宛若看小傻子的眼神斜了我一眼。

“霍格沃茨最多隻能提供12張Newt證書，排除掉你現在立刻馬上去教育司考試也能拿O的魔藥、草藥和神奇生物，那麼，你還有9門課——如果你是在擔心時間問題，那麼，以往年的經驗，9門課的安排已經幾乎用不上時間轉換器了。當然，假設我自己的腦子還沒有變成芨芨草的肥料的話，這九門課裡還包含了你一定懶得去争取的麻瓜研究及占蔔學。那就隻剩下7門課。”

“然後，我們再把古代魔紋和算數占蔔剖開來看看，如尼文運算和法陣編寫——這幾個月來你親自調整的智慧溫室都夠你寫完一本魔紋與算數占蔔的應用性論文……”

“另外，從一年級開始，你的天文學就已經因故免修。然而，在你的小夥伴們隻會用望遠鏡觀測的時候，你已經直接在套用公式推導結論。最重要的是，就算你拿不到這張證書，也不會對你的職業規劃産生什麼影響。”

“剩下的，還有魔咒、變形術，以及黑魔法防禦術。相對比較而言，這些方面的能力的确是你的弱項，但是你或許應該先了解一下，這一小塊短闆，會不會對你的職業發展産生影響。尤其是，在你煉金術式的降維理解下，變形術在你手上原本就已邊界模糊了。還有，我不得不提醒你，如果僅僅是對付考試的話，你無聲無杖的召喚咒都足夠在魔咒學的Newt的考場上拿回一個OUTstand”

“至于黑魔法防禦術……”教授沉默了一下，大概是想到了半年前把我吓傻的博格特，“我想……盧平不會介意你經常去找他請教。”

“我沒記錯的話，西弗勒斯。”我歪着頭思索了一會兒教授這難得的長篇大論，又重新回到課表，“黑魔法防禦術的問題，我問你就行了，如果你有時間的話……”

“當然，如果是你來問的話，我很樂意在工作的間隙教教你。”教授的神情裡透着一點小小的愉悅。“這不會成為阻礙你的主要矛盾。”

“我一直以為那些課是必須去上的。”我揉了一把臉，“你的意思是，我可以繼續挑挑揀揀？”

“或許有一個例外。”教授放下茶杯。

我正等着他在one後面跟上賓語，沒想到他話鋒一轉，“明年開學或許會新開一門煉金術選修課。斯科特先生前幾年答應了鄧布利多隻接受你這樣有基礎的學生，并且隻有周一夜裡的一節大課。如果你沒惦記着每一門Newt都拿O，可以考慮把周一晚上的安排暫且預留。”

“至于其他的，你看一下四五年級的黑魔法防禦術的課，若無時間沖突，就可塞進你的課表。魔藥三年級和Newt班都在周三，我假設你不會放棄這些一邊拿學分一邊做試驗的機會……不過……”教授放松的靠在椅背上，難得的有些懶懶的。“如果讓我以一個學院院長的身份與你談，那我可能會嚴格的要求你把課表排滿，但如果讓我以一個導師的身份與你聊，那你的課題與科研工作顯然必須given a high priority。”

“好吧。我再看看。”折騰了一整夜，課表上依然零零星星，拍定的科目也依然隻是小貓小狗三隻兩隻。

“春季學期要整理溫室，夏季學期要報課題，你之前談到的藥劑改性是随口說說？”教授微微垂了垂眼睛，讓小精靈出來又倒了一輪茶。

“沒錯，提醒得好。”我翻了翻自己的筆記本，自從教授着手做了一些藥劑改性預研（見89章），實驗室也基本搭建完成後，我們已經在工作的間隙累積了不少相關數據。在倫敦養病的那兩個月我也沒完全閑着，雜七雜八的筆頭工作趁着無聊的時候做了一些，隻是零零碎碎的也還沒完成歸檔，“如果要報課題，我還有個熬制節拍的課題要寫。到了年底還有大辭典要報學科嘉獎，上一個周期的最終還是錯過了。”

“以課題經費總量來判斷，今年年底競争不會那麼激烈，你可以放心去——正好還有五六個月，若編輯部另有意見轉達，也可及時修訂，這些時間并不虧欠。”

我歎了口氣，合上筆記本。就像無數次組會結束，覺得壓力層層疊疊無法消解時那樣。

“還惦記着課表？”教授揚了一下下巴，虛指了指我手中的文件。“稍微想明白一些了？那你今年準備等級考試嗎？”

我幾乎忍不住要翻一個白眼，“嗯，想明白了。”

很快，日常的生活就順着課題優先級第一，項目優先級第二，課程優先級第三的節奏向前滾了起來。看起來是回學校了，但是與同級同學們的交集，也僅限于三年級的魔藥課堂。