他勒住了奔霄，目光在面前站着的士兵面前環視了一周。先前還有些緊張的心緒漸漸平靜了下來，他深吸一口氣，終于朗聲說道。

“諸位今日能夠站在此地，想必都是軍中豪傑。也應當知道，天子将你們選入我與關校尉麾下，所圖謀者，究竟為何。

我的軍隊，一不養閑漢，二不養懦夫，三不養欺名盜世之徒。我需要的是一支，軍紀嚴明，令行禁止的軍隊。我需要的是，精通騎射，悍不畏死的士兵。

但我也可以向你們保證，若有朝一日，你們與我一同征戰沙場，我會拼盡全力，帶着你們全甲而還，衣錦歸鄉。”

他的話音落下，開始有士兵露出了興奮地神色。全甲而還，衣錦歸鄉，這是怎樣的誘人的承諾，令人浮想聯翩。

可再一看面前少年雖然堅毅卻依舊略顯青澀的面龐，這些言之鑿鑿的話語，似乎便顯得不那麼令人信服了。

衆人在場下交頭接耳地竊竊私語着，一時間這些聲響彙聚成了一陣嘈雜的噪音，幾乎要将霍去病與關月堯淹沒。

就在這時，霍去病反手自箭筒中取出一支箭，不過片刻的功夫便瞄準了校場的另一端，一支箭靶。

“铮”地一聲，尖銳的鋒镝之聲響起，衆人不由停下了嘴裡正說着的話，看向了箭矢飛去的方向。

卻見片刻之後，那支響箭沒入了箭靶裡，正中靶心。

霍去病所射，并不是常見的尋常箭矢，而是一枚響箭。他在居庸關的戰場上見識過這樣的箭矢，又詢問了被俘虜的匈奴士兵，這才得知這種響箭最早竟是冒頓單于所發明的。

冒頓單于鳴镝是為了弑父，可霍去病卻敏銳地察覺了這種響箭若是拿來作為戰術指揮标記，卻是一種絕妙的選擇。

而今日一試，看着士兵們的反應，果然如此。這種響箭發出的镝鳴穿透力極強，指向性也十分明确，能夠讓士兵們清晰的明白，知己的攻擊意圖。

霍去病見場上衆人漸漸又恢複了安靜，他并不打算就此打住，他的表情肅穆，帶着不屬于這個年紀應有的凜冽，再次開口道。

“在訓練之前，我還需要三令五申，我軍之軍紀。作陣對敵營，不得喧嘩造次，凡不聞令而擅前後左右者，斬。

一部受敵，餘部有不進救者，斬。

呼名不應，點時不到，違期不至，動改師律者，斬。

多出怨言，怒其主将，不聽約束，更教難制者，斬。

夜傳刁鬥，怠而不報，更籌違慢，聲号不明者，斬。

所用兵器，弓弩絕弦，箭無羽镞，劍戟不利，旗幟凋弊者，斬。

謠言詭語，捏造鬼神，假托夢寐，大肆邪說，蠱惑軍士者，斬。

好舌利齒，妄為是非，調撥軍士，令其不和者，斬。

所到之地，淩虐其民，如有逼□□女者，斬。

竊人财物，以為己利，奪人首級，以為己功者，斬。

軍民聚衆議事，私進帳下，探聽軍機者，斬。

或聞所謀，及聞号令，漏洩于外，使敵人知之者，斬。

調用之際，結舌不應，低眉俯首，面有難色者，斬。

出越行伍，攙前越後，言語喧嘩，不遵禁訓者，斬。

托傷作病，以避征伐，捏傷假死，因而逃避者，斬。

主掌錢糧，給賞之時阿私所親，使士卒結怨者，斬。

觀寇不審，探賊不詳，到不言到，多則言少者，斬。

臨陣對敵，伍中有不進者，伍長殺之；伍長不進，什長殺之；什長不進，都伯殺之。餘者律令，督戰部曲察違令者殺之。”

少年的話音落下，校場上徹底安靜了下來，霍去病所言的軍紀，在這個軍紀仍頗為松懈散漫的時代，顯得格外的嚴厲。

可這一切，似乎也正是霍去病想要達到的目的。親臨過戰場，才明白作為一名擁有指揮權的将領，麾下士兵的服從性有時是與戰鬥力同等重要的制勝因素。

他并不需要自己的士兵擁有多麼強的戰術修養與戰略意識。他隻需要一支聽話的軍隊，在未來的戰場上，能夠分毫不差的施行他所制定的所有戰術。

隻需要這樣，他便有信心，能夠帶領着這支軍隊所向披靡，立下不世的功績。