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荒星探險算是這次加訓的最後一次訓練，接下來的兩天是真真正正的放松，雖然教官覺得觀摩異常引力場的戰鬥這個想法太沒新意，但還是把加訓生們帶去了第二軍區幾個近地防禦支隊，讓他們摸了摸作戰平台，算是變相滿足了一把加訓生們的願望。

三天時間結束之後，加訓班的全體學生回到了總部。修整一天，第二天一早，總部派人将他們送到民航港口，他們将在這裡搭乘民用飛船各自返家。

兩名教官作為代表來送他們最後一程。羅教官沉穩冷酷，徐覓他們的教官則一臉活潑。到了港口，看着加訓生們就這麼離去，他在外面“哎哎”的喊，“就沒人想給我來個臨别擁抱嗎？”

沒有人理他。所有人都充耳不聞，頭也不回。

開玩笑，早上當面說那聲“謝謝教官，辛苦教官”時已經很勉強了，誰還想再回頭多看他們一眼啊？！

“一幫沒良心的小兔崽子。”教官自嘲的搖了搖頭，正要轉身離開，忽然眼角看到什麼，腳步一頓。

在港口大門前，五十名加訓班學生列隊而立，齊齊舉手向他們敬禮。

教官故意皺眉撇嘴的笑，随即斂卻笑容，直身而立，肅容回了一個軍禮。

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港口大廳内，随着到港/出發提示音不斷想起，軍校生們陸續在道别聲中各自離去。

杜珽的飛船也到港了。她站了起來，向徐覓張開了擁抱。徐覓起身抱住了同甘共苦這麼多天的室友。

“常聯系！”

杜珽走了。徐覓把她送到了登機口。登機口外，谌定和胡立已在排隊等候。他們搭乘同一班飛船。

送完了杜珽，徐覓轉身欲走，谌定忽然喊了她一聲。她回頭，大廳燈火通明，谌定如秋日高原上的白楊，明亮而沉靜。

“再見。”他說。

這樣的目光難免讓人想要遺忘一切，可惜徐覓終究是個記性很好的人。她點點頭：“再見，一路平安。”

這時廣播又響了起來，徐覓和趙磬乘坐的飛船也到港了。徐覓揮了揮手，轉身離去。

高原上的風呼地刮了起來，它吹翻了白楊的葉片，落下了一片陰影。

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加訓結束兩周後，徐覓迎來了大二學年的開學。

架構系第二學年的課程設置仍分為兩大塊：精神力運用概論（二），精神力空間構建概論，作戰平台原理，攻擊體理論與模型等理論課程；通感訓練和空間構建訓練等實踐課程。這一年，他們必須學會從勾描實物模型到構建空間，這是一個巨大的跨越。是難點，也是大三進入大小合練的基礎。

常規課程之外，架構生們還面臨着兩項艱苦的任務：構建模拟小星系和模拟艙測試。這是所有架構生們必須完成的訓練科目。

看着密密麻麻的課表，大二生們沒有任何開學的激動，他們隻感覺到了巨大的壓力，一種自覺無力招架，暗無天日的壓力感。

徐覓同樣感受到了一種緊迫感，她的壓力比别人又額外多一層，以至于光時間計劃表就做了三份。

開學後，她本打算憋足氣，一頭紮進學習的深海中，卻沒想到，開學不久，一場關于模拟艙訓練的風波，激起了驚濤駭浪。

這場風波起源于一個消息：從這個學期開始，校方将把模拟艙的脈沖電流參數将上調至三十赫茲每毫秒。

消息一出來，徐覓就猜到了三十赫茲這個數據的來源。在經過長達四十天的加訓後，她對這個參數的接受度已經有所提高。但其它同學對這個消息的反應激烈非常。

反應激烈是正常的，畢竟在二十五赫茲每毫秒的條件下，訓練已然讓人無比痛苦，再猛然提升到三十赫茲，

“不是要人命嗎？！”

整個年級一時之間抱怨紛紛，許多人義憤填膺，可校方對這些抱怨沒有任何表态，隻在實踐課上由老師間接做了回應：

“模拟艙訓練是成為架構師最基礎的也是最重要的訓練科目。大二也是你們四年學習生涯中最重要的一年。這一年，校内所有的訓練資源都會向你們傾斜，優先滿足你們的訓練要求。校方如此配合，也請你們主動自覺地抓緊訓練。”

這番話出來之後，所有人為之一靜。很快教室後端傳來一聲響亮的譏嘲聲：“這麼說，我們還要感謝校方大開方便之門，給了我們這個機會，讓我們能流暢便宜的去送死？！”

一場小小喧嚣，終于變成了一場聲勢浩大的聲讨。