41.

高二第一學期開學，我校又進行了一次慣例的同學和老師抽卡活動。

我跟黑尾被分到了三班，班主任是著名的平均主義信仰者西村老師。夜久被分到了一班，班主任還是我們熟悉的小野老師。

西村老師偏好的排序方式是縱向按照身高從低到高，橫向按照男女間隔排列。今年我那一列有個比我還要高的女孩子，所以我這次坐在了倒數第二排，黑尾坐在我的左斜後座上。

西村老師是我校有名的古闆老教師，平生最看不得的就是學生之間搞攀比和花裡胡哨的發型，因此他一開始對黑尾的态度那叫一個差，橫挑鼻子豎挑眼，怎麼看怎麼不舒服。

不過這個老頭意外的很講道理。在黑尾解釋并讓他親手給自己用沾濕的梳子梳好，看着這個學生的頭發在一節課内幹燥，重新變成炸毛樣之後，他就不再對黑尾的發型有意見了。

“老師，需要我用發膠弄平嗎？”

“不必，這次是我的問題。我反對你們折騰這些學業以外的東西，既然你的頭發本來就這樣，那就沒有叫你為了讓我看得順眼額外折騰的道理。”

老頭和黑尾對這件事的處理與回應都出乎了我的意料。我原本還試着想象了一下老頭強行讓他去梳個背頭會變成何等好笑的情況，這下是我以小人之心度君子之腹了。

同樣出人意料的還有午飯時夜久跟我們說起的一件事，說是一班今年抽簽組男女值日生的時候，有個女孩子抽到了跟去年一樣的組合，然後她一個姓高橋的朋友站起來大聲抗議，說這孩子去年值日一直是一個人做的，同組的男生一放學就走了什麼都不管。

小野老師聽說後把他們三都點名站了出來，問那個男生去年對自己的抽簽結果是不是有什麼不滿。他說沒有，小野老師點了點頭。

“既然你對此沒有不滿，那分配給你的工作量想必應該是願意完成的吧？老師相信你去年隻是有事在忙所以讓同學代班，今年忙完了嗎？”

“哦，哦……忙完了。”

“既然忙完了就把欠的部分補上吧，今年你們還是一組，那孩子就不用做了，你每次值日完之後來辦公室跟我報告一下。啊——高橋同學？”

“是。”

“你就負責監督她，保證她不要插手别人的工作。”

我因為去年開學時的事件對小野老師印象不好，但她的為人居然也還行，可見看人最好還是别太刻闆印象。

說到這個的時候，我很容易想起我的跳舞機搭子，畢竟我第一次見他時對他的印象也談不上好。

“其實我那會有想過，排球部成員要是都你這個畫風的話，我們夜久進去很危險啊。”

“你對我到底是什麼印象？”

“不良少年體育社團再就業。”

“好失禮，我從小到大可是一次課都沒逃過的。”

“真的假的，我都逃過一次哎。”

“你嗎？”

“對，因為新來的轉校生考得比我好心态崩潰了就跑了出去，不過這都是小學時的事了。”

“你現在跟那個轉校生關系很好嗎？”

“确實，但你為什麼知道？”

“不會有人用懷念的表情說起仇人的。”

“那倒也是。”

這個學期的周三放學時間我過得相當充實。四點放學後到手藝部活動一小時，然後跟加練完的黑尾在人工湖邊彙合，出發去西面電車三站外的ROUND 1遊玩，周而複始。

第一次去玩前，他在電車上問我：“你覺得玩跳舞機最需要的是什麼？”

“手腳協調？”

“确實需要，但不是最需要的。”

“節奏感？反射神經？”

“也需要，但不是最重要的。”

“怎麼的，答案總不能是42吧？”

他聽到這個提問又笑得很不像好人，剛好電車到站了，我們拎着包下車走了幾步，黑尾站在ROUND 1的大門前拍了拍自己的臉說：“不，是厚臉皮。”

自動門剛開的時候，我還對他的發言一頭霧水，但是來到擺放跳舞機的地方後，我就知道他這話有多實在了。

一個地方的跳舞機是否受歡迎是件很玄學的事情，這地可能一整天一個人都沒有，也可能每天都圍着一圈人在排隊等着上機去跳。

在輪到這些人玩的時候，他們即是玩家也是表演者，在沒輪到這些人玩的時候，他們還能在排隊之餘充當炒熱氣氛用的觀衆，看到别人跳得好就開始起哄。

東京市區、課最少的下午、附近有三所涵蓋小中高的學校。

具備以上要素，我選的這家ROUND 1跳舞機區域是什麼氛圍可想而知，看一眼那個排隊的人群我沒有社恐也要犯社恐。

“要不我們……”

“不戰而逃？”

“豈有此理，我平生從沒做過這種事！”

我該死的好勝心像條件反射一樣将這句話彈出，等到黑尾把換好的遊戲币遞過來，過剩的自尊已經使我大腦持續空轉地在隊裡排了好幾分鐘，現在是徹底跑不掉了。

難怪我之前總有一種要被詐騙般的預感，這裡的情況這家夥絕對知道，但是在出發前他什麼也沒說，合着是擱這等我呢？

我試圖踩他一腳解解氣，可是未能得逞，他早有預料的躲開了。

“躲什麼，心虛是吧？”

“哎呀，不要這個表情嘛。北面那家人也很多，我隻有周三有空，你要是不介意自己玩的話，周一倒是沒什麼人。”

“……那算了。”

“我可以講規則了嗎？”

“講。”

太細節的地方省略，總的來說跳舞機裡我能玩的模式有兩個大類，即“花式”和“競速”。

“花式”的譜面相對簡單，腳譜是按照原曲的舞蹈動作來編寫的，會含有很多手部動作。如果你會這首歌的舞蹈動作還能卡着按鍵的節奏邊玩邊跳，觀賞性較強，我在排隊時看到的大部分人都是在玩這種，沒有排行榜。

“競速”的譜面比較困難，腳譜是按照曲子的節奏來編寫的，以步伐為主，基本沒有手部動作，觀賞性較差，一般是給想試着挑戰自己反射神經的高手玩的，有一個記錄分數的排行榜。