89.

十六歲的時候，我還是對人生充滿希望的女初中生，跟我的發小出雲香織一同就讀于宮城縣烏野町的“城南第三中學”，算是當時班上成績最好的人之一。

成績好，我在三年級填報志願時的選擇面自然也就寬了。可選項有很多個，我們在老師手上收到了很多學校派發的宣傳手冊。而在這其中，有那麼幾個是我個人比較感興趣的。

分别是離家最近的烏野、設施最新的白鳥澤、縣内升學率最高的青葉城西、爸媽的母校音駒、香織的志願枭谷、我最喜歡的名作家的母校井闼山，還有作為吹奏部名門而受到過香織矚目的稻荷崎。

為了在這七個選項裡選出一個最合适的，我跟香織還有家裡人進行了整整一個學期的讨論，直到最後才定下來，在第一志願那一欄的空白方框裡填上了稻荷崎高校的全名。

選擇這個學校，我的理由有二。

一是因為我從小到大都沒出過宮城，難得都開始上高中了，我想多出去外面走走，長長見識。畢竟我也沒打算一輩子都待在故鄉，有機會的話還是想在城裡工作的。那趁現在就外出生活一段時間，提前适應一下也不錯。

至于為什麼将來想去大城市生活卻沒選東京的學校嘛……那就是因為我的理由之二了。

小學畢業時的春假，我的發小香織偶然在電視上看到了稻荷崎高校吹奏部的表演。那是一首熱情洋溢的曲子，她為那演奏中所迸發出的強烈激情而感動，于是在升上初中之後毅然決然地加入了本校不算好也不算壞的吹奏部。

她在音樂上不算完全的新手，可她之前其實是彈鋼琴的，小号這種樂器她還是進了初中才第一次接觸到，說句從零開始也毫不為過。

初中第一學期開學的時候，香織問我：“小靜在初中有什麼想做的事嗎？我打算跟吹奏部的大家一起獲得關東地區的金獎。”

在此人發出如此豪言壯語時，我校還隻是諸多無名之輩的其中一員，她也不過是個剛學小号還沒三天的新手。可是我知道，香織這人一向說到做到，但凡是她想做的事情，基本就沒有做不成的。

後來她也确實做到了。

憑借着超高的悟性，再加上在校練滿晨午晚，離開學校後再去音樂教室上課到九點的大練習量，香織在二年級時技壓衆人成為了小号聲部長，也就是俗稱的小号首席。

由于她極其擅長跟别人打成一片，所以從她的朋友和朋友的朋友開始，整個社團的懶散人士比例逐漸降低，最終使整體氣氛為之一變，産生了相當的凝聚力。

于是，在她成為小号首席的這一年，我校吹奏部出乎意料的成為了黑馬，居然一路殺入關東地區大賽，獲得了一枚銅牌。

這毫無疑問是我校自建校以來最好的成績，亮眼的成績為吹奏部帶來了獲得資源傾斜的可能。

因為少子化逐年嚴重，城南三中作為一所“設施破舊、升學率一般、社團亦無著名項目”的鄉下初中，毫不意外的遇上了生源減少、經營困難等問題。

這時，如果出現了一個疑似能出成績的項目，那它在決策層中獲得支持的可能性是很大的。——至少我校的領導是這樣。

經費、人脈、場地，各式各樣的支持紛至沓來。

經由家長委員會部分出資，學校購入了一批新的小型樂器；本來就沒什麼成績的羽毛球部和一些意義不明的社團被解散，較小的第二體育館課餘被分配給了吹奏部使用；原先那位水平很一般的顧問老師退居二線，換成了校長去到處托人請來的專業顧問。

或許這就是人常說的“時也，運也”吧。三年級時，香織不負衆望的當上了部長，并且在學校的大力支持下終于實現了她在入學時所發下的宏願，帶領着我校的吹奏樂部斬獲了關東地區金獎。

這對她，對吹奏部的其他人，對學校的決策層來說都是件好事。比賽出結果的那天，吹奏部的大家在觀衆席上抱在了一起喜極而泣，可是我這個非吹奏部成員的外人卻既哭不出來，也笑不出來。

因為我們學校拿的是地區廢金。

跟體育類不同，吹奏樂比賽是可以有多個金獎得主的。在關東/關西地區大賽上，下一輪能去參加全國大賽的學校會在金獎得主中選出，晉級的學校會成為區代表，而沒能進入下輪的其他金獎得主就是這一屆比賽的“廢金”。

看着香織上台領獎時的笑臉，我很給面子地在觀衆席上鼓了鼓掌，但老實說，當時我心中所湧現出來的既不是欣喜也不是哀傷，而是莫名的憤怒。

因為在我看來，香織作為一個小号演奏者的水平已經超過了在場的其他初中同行，她的小号solo部分也是那屆比賽的通用課題曲中完成度最高的，可即便如此，我們學校也還是沒能晉級。

是，道理我都懂，個人的優秀是無法完全左右團體比賽結果的。

是，吹奏部的其他人也有在努力，他們都完成了自己的分内之事，大家已經盡力了。

是，香織本身也隻是以關東金獎為目标的，晉不晉級這種事她根本不在乎。

——可是我在乎。

這樣就可以了嗎？隻是拿到區區一個廢金就滿意了嗎？你覺得這樣的結果對得起你的努力、你的付出、你的實力嗎？