113.

相對我的老家來說，尼崎的夏天總是來得格外早。

在炎熱的天氣中進行吹奏練習無異于酷刑。我最近時常因為外界的氣溫而放棄林中長椅的位置，轉而去蹭田邊個人練習用的理科教室，因為那裡有空調。

至于為什麼這個風水寶地沒有其他人來嘛……他們說不想對着牆邊的人體骨架模型、裝着動物屍體的瓶瓶罐罐，還有一整面标着危險成分的藥品櫃來練習。

田邊是理科生，據說還是解剖青蛙實驗的一把好手，對這些東西有着令人生畏的冷靜，甚至能夠若無其事地在這種地方吹《歡樂頌》，聽起來可真是夠地獄的。

至于我嘛，我倒是也不太怕這些，隻是當年在找個人練習場地的時候來晚了一步，看到裡面已經有人，我就先走了。——後來我會跟這個人混熟可真是意想不到的事。

“solo的部分練得怎麼樣了？”

“還可以。”

“你這個語氣聽起來可真是十拿九穩啊。”

“差不多吧，這次隻要四支小号，我入選的概率還是很高的。”

“說什麼呢，聲部長。”

“我練得怎麼樣姑且不論，你最近沒問題嗎？”

“啊……吹得很差嗎？”

“很差倒也不至于，不過感覺不太好。如果說之前你的演奏聽起來像精确運轉的機器的話，最近聽起來就有種生鏽了的感覺。雖然還在正常運轉，但是很令人擔心什麼時候就壞了。”

“這個比喻可真不吉利啊。”

“發生什麼事了嗎？”

“嘛……算是吧。”

“不方便告訴我？”

“嗯。”

“那好吧。但你要是真的自己解決不了的話，可以試着找佐藤老師商量看看。”

“人生商談啊——老實說我不太想去。”

我并沒有向陌生人傾訴的習慣。佐藤老師雖然已經教我們兩年了，但那是作為“教師”這一職業身份來說向我們表現的親切。如果抛開這層教導關系的話，我跟他毫無私交，實在談不上有什麼信任度可言。

我在那之後又努力練習了一段時間，可是這種詭異的狀态一直跟随着我，毫無減弱的迹象。

某天，在周五的合奏練習結束後，佐藤老師突然點了名叫我留下來，待會去一趟辦公室。

吹奏部的練習都拖得很晚，我去辦公室的時候，其他老師都已經下班了，隻有佐藤老師一個人坐在工位上整理文件。

看到我來了，他從辦公桌底下拉出了另一把凳子，把它放到了離自己座位約有半米遠的地方招呼我坐下。

我站在門口猶豫了一會，還是過去坐下了。

“啊不用關門，保持現在這樣開着就好。”

“是。”

在落座的時候，我瞟了一眼老師的桌面，看到了很多張已經打印好的空白評價表，應該是為之後的選拔會準備的。

“高濑同學最近是狀态不太好嗎？”

“是。”

“如果我沒記錯的話，應該是持續有五個月左右了吧？”

“……是的。”

“那你對自己狀态下滑的原因有什麼頭緒嗎？”

“算是……有吧，但是不太确定。”

“方便跟我談談嗎？”

“……”

看我似乎不打算搭腔，佐藤老師臉上也沒出現什麼不耐煩的表情，隻是默默地轉過身去，從辦公桌右側的第三個抽屜裡抽出了一張舊的評價表來遞給我。

“這是去年發給你的評價表複印件，高濑同學應該還有印象吧？”

“是。”

“雖然我當時說你在感情表現上還差點火候，但這并不是說你技不如人的意思，而是覺得你還能做得更好。光從技術角度來說的話，我認為你跟去年被選為A編小号末席的水尾同學差不多，不過她在吹奏《鞑靼人舞曲》時的感情表現更好一點，你在吹奏《Can't Take My Eyes Off You》時的感情表現更好一點，所以我才把你安排去了B編的小号組。我記得你在B組選曲的時候給這首曲子投票了對吧？”

“嗯。”

“高濑同學喜歡它嗎？”