1.

「小鳥遊，你知曉比喪屍末日仍要慘重的是什麼嘛？」

“……天災？”

對文學作品不是很了解的小鳥遊遲疑的說。

「否。」

齊木楠雄看着外間上蹿下跳好不快活的行屍走肉們：「是活潑的喪屍末日。」

——尋常的文學作品，總是将喪屍設置成行動遲緩的小怪。

哪怕之後可能伴随着時間的增長逐漸加技能點，但是至少在初期，是維持在行動正常的人類可以靠着身體素質逃脫，甚至反殺的水平。

也有的文學作品會給喪屍設置各種各樣的異能力，為了平等，人類方也會經由發燒等方式覺醒異能力。

「但是，窗外的喪屍恐怕不是這種類型。」

——舉例來說的話，就是「釜■行」的喪屍。

「正常人類的大腦存在着一種限制，讓活動維持在不損傷自己的水平，但偶爾會失控，比方說車禍現場的怪力。」

「而喪屍的大腦将這種限制解除了……」

于是造成了外間這種慘狀。

喪屍們呼嘯而過。

從最開始隻有幾隻的水平逐漸泛濫開來，被壓倒啃咬的學生好快就扭曲抽搐的掙紮立起，加入到啃食瘋狂撕咬的喪屍的行列。

「小鳥遊，不要往這邊看。」

“好的。”

小鳥遊乖乖巧巧的背對着窗，而醫務室的門扉已經被齊木楠雄鎖上了。

「醫務室在别棟，盡管在地理位置上距離主教學樓很近，但在午休時間，這一片遊蕩的學生比較少。」

齊木楠雄将窗簾扯上。

經過觀察，喪屍的視力并削減。

它們對會移動的事物反應尤其靈敏，但人類并不優秀的嗅覺的限制讓它們透過門扉發現藏在室内的學生。

「嘶……」

「好慘」

「為什麼突然從校園霸淩線偏到了喪屍末日線，這galgame也太黑暗了罷！」

「齊神不阻止嘛？」

——明明隻要憑借超能力，輕而易舉的就可以拯救所有人，但齊木楠雄仍舊在醫務室待機。

這并不是齊木楠雄慣常的作風。

「看過循環題材的動漫，漫畫或者小說嘛？」

彈幕中有理解齊木楠雄的行為邏輯的觀衆——

「在循環題材中，一切周目的最終導向都是happy ending，也就是說，一切周目都為着最後的圓滿結局服務。」

「齊神并不是不拯救，而是在收集情報。」

「他要以幾周目作為代價，收集直到現在仍舊正體不明的單車的情報，反正隻要最後赢了，就是赢家！」

「哦！」

彈幕們恍然大悟。

其實别的循環題材的主人公是奔着每次循環都是最後的決心，踩在懸崖邊緣努力着。

事實上如若别的主人公來，恐怕也不敢賭世界還可以重啟幾次。

但齊木楠雄憑借自己就可以重啟。

——他在「齊災」時為了阻止火山爆發也重啟了世界6次。

這就是齊木楠雄可以肆無忌憚舍棄這一周目的倚仗。

「果然人還是要靠自己呢。」

齊木楠雄心想。

「？」

「有關于死亡的人并不可以被複原？」

「最新的‘複原能力’已經将這個bug修複了，畢竟是時空領域的超能力，這點細節還是要加上的。」

「而且，高三的我肯定比高二的我有所成長啊？」

齊木楠雄訴說着。

2.

——有種理論是說，喪屍并不可以毀滅世界，哪怕僅限于人類社會也是如此。

「畢竟對于碳基生物來說，子彈就足夠了。」

「甚至于喪屍還特地将弱點鮮明着，隻需要破壞大腦，而不是将蛋白質焚燒殆盡，比瘋牛病還好防治。」

逐漸安靜下來的群星高中。