整節課上，天火如坐針氈。

坐在他周圍的學者們都很好奇能讓餘晖看中的學生有多厲害，那若有若無的、或打量或審視的目光幾乎要把天火看個透。萬惡的餘晖挑了賽博坦騎士團這個時事熱點來講，從騎士團的起源到文化内涵，其中的詳細程度足以震驚整個學術界，于是大家看天火的目光就更炙熱了。

天火甚至在上課期間收到了從後一排傳來的名片。名片主人是一位遠近聞名的考古學家，他想邀請天火這個‘餘晖的學生’在課後一起進行更詳細的讨論。

要不是旁邊的頂天者議員看着就兇，天火早就哭出聲了。

他隻是一個普普通通的學生啊！除了在地質學這個主要專業上成績比較優秀，其他副學科都平平無奇，曆史學更是及格就算勝利的水平，這樣的他怎麼可能跟專家進行交流呀！！

可惡的餘晖大魔王！！

……

一節課的時間不夠餘晖講多少，兩個小時也就堪堪能起個頭而已。橙飛機倒是不在乎這個，他講得心不在焉，全憑量子級神經回路帶來的超高多并行算力來現場制作每一頁要投屏的PPT。

他的主要注意力全都集中在了天火身上。

哇，已經自閉了呢，真可愛！

由于大部分平行宇宙的天火不能算是戰鬥單位，餘晖沒怎麼在時間線旅行中看到過他。橙飛機印象裡的天火仍停留在當初那個又菜又不敢戰鬥而且還跳槽到了敵方陣營，但還是敢關心自己、敢單獨來找自己的大白鵝形象上。

真讓人懷念啊。

就跟對穿越時間線能力的掌握一樣，餘晖要不了多久也就能稍微熟悉并控制窺視過去與未來的能力了。到時候，不僅僅依靠回憶……他可以身臨其境地去回顧過去，去看看自己的朋友、兄弟與家人們。

想到這個，餘晖又有些糾結。經過先前的一系列坎坷，他已經知道這個世界是U球特地選的偏遠角落了。不說3萬年，就算給餘晖300萬年，他都沒可能回到一開始的時間線去。

在這樣的情況下，沉浸在回憶裡除了浪費時間以外沒有任何作用。

比起回憶，他更應該充分利用自己的每一秒去享受生活才對。

“……就這樣，最開始的騎士團成員們敲定了最能象征5位指引之手的5種符号，并決定從此開始以指引之手5大氏族的名義去開化、引導與救贖……”

嘴上講着課，餘晖的思緒已經飄到了遠方。

3萬年能幹的事兒非常多，如果特意控制時間差來穿越到其他世界，那麼他的時間就更多了。

他能用這3萬年去拯救那些瀕死的賽博坦與身陷危險的機子，給其他人帶來不止一個3萬年。至于這個世界……跟普神作對不是什麼好選項，餘晖還沒想好要不要去阻止内戰，更不清楚自己能不能逆着普神的力量做到這件事。

餘晖在普神面前唯一的優勢就是他無法被預判到。但對普神來說，即使無法看到餘晖的未來，他也能在餘晖有所行動的第一時間把橙飛機打趴下。就像另一個世界的鎮天樞被普神敲悶棍一樣。

真是難纏的對手啊。

……

一節課結束，天火近乎虛脫地癱在了座位上。他想站起來逃離這間地獄教室，但緊繃了整整兩個小時的機體與神經無法支撐任何動作。他現在滿腦子都是頂天者的嚴肅臉和學者們重逾千鈞的凝視，它們像兩座大山一樣壓在他脆弱的火種上，可以預見，他今後的心理陰影和噩夢内容都有着落了。

餘晖大魔王倒是一身輕松，他上完課後留了個郵箱就光速離場，徒留想跟他交流課程内容的學者們呆站在原地。

然後這些學識淵博的專家把目光投向了沒來得及逃跑的天火。

天火：“……”

餘晖我恨你！！

天火發出了無聲的尖叫。