沈宛憑借一身好功夫——
落在容若的馬背上、且在身後攬住了容若的細腰時，當真是差點把公子吓得靈魂出竅。
“公子你看着前路、别回頭，不然馬就跑偏了！”
“那宛卿你抓穩缰繩，我就回望你一眼。”
這回眸一看可了不得，容若驚上加驚：
沈宛竟然梳了一個旗頭，穿着滿洲女子的騎行服飾，就跟是個正經的八旗格格一般。要不是她說着漢話，自己一定會把她認作雲辭那般的女子的。
在不快不慢的行進速度中，容若的心髒跳的厲害。
心動還是緊張？驚喜還是害怕？他分不清。
唯獨是有一種感覺：
在開學的第一天裡，自己被人在乎了，被人放在心上了，不會孤單。
身後有個後盾，真的很踏實，好像今天無論發生什麼事，都有人在默默給自己打氣、支持着自己的做法一樣。
“宛卿，你怎麼會想到打扮成我們滿洲格格的模樣來見我的？”
“其實昨晚我就在公子的房間外面守護着公子，見公子不肯穿‘儒生服飾’，就想着自己不如也大膽一回好了，一改漢人女子的模樣。”
“我沒發現你。”
“公子發現了也不能說，悄悄靠近公子的房間是我的特權。”
“你看我今天怎麼樣？”
“定是最亮眼、最與衆不同、最具有學識的一員學生。”
“你要躲在暗處全程看我嗎？”
“好呀！公子不介意的話。”
因為時間充足，所以容若就帶着沈宛繞了一段遠路。
他漸漸意識到：自己身邊是需要這樣一個女子的，沒法具體說出她哪裡好，但她就是很好。
她的大膽與奔放，可以帶給他荒蕪的内心深處的治愈；她的主動與熱情，可以消去他脆弱的神經深處的恐懼；她的明媚和清朗，可以掃除他封閉的生活點滴的厭倦。
這一程，溫馨而浪漫。
容若是第一次體會雙人同在一匹馬上、雙手同牽缰繩的感覺。
這般近、這般親，小帶驚吓，卻絲毫不覺得尴尬。
這般真、這般切，稍存驚訝，卻一點不落的異詫。
《撂銀瓶·誰道梅破知春綴》
誰道梅破知春綴？卻不覺、輕步微月俏影魅。夜不寐，相近相知偏無味。競奏心聲、料得心易脆。
未放心情先一笑，清眸一顧秋波墜。一騎輕馳，萼綠華落，羊權向學，誰對？望前路，應是張敞畫眉、陌上花開，徐徐鳴佩。
容若吟罷，沈宛才意識到了：“一縷牽念皆做佩鳴響，幾多心動皆在白駒間”的款款深情。
她是阻止不了公子流露思緒的，隻是遺憾，公子坐在前面，看不到他臉上的純粹表情。
不然，真的好想出其不意地輕捏他的雙頰，笑他一聲：“容若，反應過來了嗎？不是在夢境中，詞中所言皆是真。”
公子亦然，阻止不了她為他付出情感。
——宛卿心中在想什麼呢？
——自己可以暫且讓白駒停步，靠入宛卿懷中靜看一場日出嗎？
然後，像個赢家一般跟她說：“誰說看日出要爬山的？紅日一輪，佳偶一對，你我一同，以這樣的方式面對萬丈光芒，極好。”
*
離國子監還有數百米的距離，一轉折路口處，容若和沈宛先後下了馬。
這樣短暫的相聚和相别，容若承認，自己舍不得。
“沈宛一直在公子身邊呢。”
“嗯，我相信。我也一直在宛卿心中，對不對？”
“對。”沈宛點頭，深情凝望容若。
“我在京師最靈驗的寺廟為公子求‘學業有成’的平安符，請公子戴在身上。“
“謝謝你，宛卿。”
容若解開了兩粒衣扣，把平安符放進心間，神色清澈，就像是這世上最幹淨的河水流淌而過一般。
他的感動點大抵跟尋常的男子不一樣，不在于女子的心意，也不在于學業上面的文曲星保佑，而是沈宛的行動本身。
“行動”跟“心意”是不一樣的，前者是油然而生地為一個人、想一個人好，後者是有所求、有所盼地期待回報和期待一個結果。
他捂着自己的心髒，在冰破雪銷的春來之際，溫暖無比。
“那公子快去報到吧！我随後再去暗處陪公子。”
沈宛幫着扣好容若的衣服的扣子，動作比她想象的更快更到位。
明明作為一個漢人，是習慣了穿沒有衣扣的漢服的。是從什麼時候起，學會了“解”、“懂”、“會”、“合”滿人的衣裝了？
容若走出幾步，回頭向沈宛揮了揮手。
——宛卿，你知道嗎？今日今朝，有好多值得珍惜的東西。
——人生中的第一次擁抱、第一次共看日出、第一次解扣侬情。
*
走近國子監，把馬匹交給專門的下人之後，容若在側門看見了相互之間不知道在争論什麼的：雲辭格格和格爾芬。
容若走過去，問他倆：“雲辭，格爾芬，你倆怎麼了？”
“公子，我一大早出門，就是為了來國子監看你的。但是那家夥——”雲辭指向格爾芬，“非說他喜歡我，不介意我喜歡公子你。”
“格爾芬，你這是什麼邏輯？”容若解釋道，“國子監不收女學生罷了，不然雲辭就是你我的同窗，為什麼你要将她定義為‘喜歡納蘭’的人？”
“若非真的喜歡，她怎會放不下納蘭兄你？”格爾芬對着眼前的倆人搖了搖頭，“我不強求，但是我得把自己的心意向雲辭表明。”
“我有喜歡的人了。”雲辭認真而堅韌，“他是如意館畫師：禹之鼎。”
“我也有喜歡的女子了。”格爾芬直白相告，“那就是納蘭生日那天，在明府碰見的你。我信一見鐘情，但不求愛爾得爾。”
“既是不求，”雲辭郁悶看他，“你還表白做什麼？”
“我不愛藏着心事。”格爾芬看向容若，“不想變成納蘭那樣。”
“算了，不說這些了。”容若及時給自己也給别人止了損，“感情之事說的越多，隻會越亂。雲辭格格有心，早迎學禮，容若謝過；格爾芬你也穿了私服，容若有個伴，也謝過。”
雲辭指着那些往門内走的學生們，客觀道：“那些人穿着一樣的衣服，戴着一樣的帽子，根本分不清誰是誰。還是你倆好，辨識度高。”
“納蘭兄，咱倆要是連第一道門檻都邁不進去，那就給我個機會讓我給你開路。”
容若驚問：“你想打鬥？”
“想想看，一會就要對孔聖人行三叩九拜的大禮、對老師們三鞠躬，不是‘劃地無聊’嗎？”格爾芬套用了容若詞作中的四個字，“還不如先活動活動筋骨。”
“你這一出手，打的可不是國子監的臉，而是你阿瑪索額圖的臉。”容若阻止道，“所以，你别——”
“由此可見，納蘭兄你是何等顧及明珠大人的臉面。”格爾芬朗朗而笑，“但不能怪你，你都習慣了不是嗎？”
容若對雲辭道：“格格，那我跟格爾芬就先去報到了。”
“好。”雲辭跟着兩人走出了一段路，“讓我也看看穿私服之人能不能進去。”
見到明珠和索額圖的兒子的這副穿着，檢查學生通行的官兵們可犯了難。
這是讓他倆進去呢？還是不讓呢？
學堂的規矩和官場的門道，到底站在那一邊才是對的？
此時，容若道：“你們不必犯難，把難題留給裡面的先生們就是。”
格爾芬指着不斷從自己身邊經過的學生們道：
“開開眼吧！這個世道就是因為千篇一律的人和事多了，才會造就篇篇八股文章和不思進取之人。今日明珠和圖額圖的兩位公子，就是給那些做個榜樣，告訴他們：納蘭容若天賦才學天下第一，但不是個書呆子；格爾芬看似才疏學淺纨绔為樂，實際上谙懂的詩書非少。”
于是，官兵們就把容若和格爾芬放了進去。
*
容若優雅而行，格爾芬在他身側，不斷跟那些不認識的“同期”們打招呼，活躍的就是蹦跳在樹枝間的松鼠一樣。
見格爾芬灑脫，容若也随機地跟一個“同期”說了話。
“在下納蘭，與兄台共學，切磋琢磨，度過半載春秋。”
哪想，一副和善有禮的态度，竟然把對方吓的跌坐在地，誠惶誠恐地磕了個頭。
“兄台這是做什麼？”納蘭望向右側寫着“萬世師表”的牌匾前面的一座高大塑像，“孔聖人的尊像在那兒呢，你要去那兒磕頭。”
“納……納蘭公子。”
那位學生雖是被容若拉了起來，渾身卻仍然在發顫，恐懼與驚喜各半。