莘凝握着黛玉的手，滿是信任地告訴她：“玉兒，我并不是想讓她們學多麼高深的學問，也不用她們學着吟詩作畫，隻要能學着認字和數數就好了！以你的水平，教這幾個孩子是綽綽有餘的。要不這樣吧，我們等會兒便教一節課試試？可以先教她們學幾句《三字經》看看？”

“我……”

黛玉躊躇着看向四周，可以看出女孩兒們的眼睛裡滿是期待，一個個雙手握得緊緊的，卻又沒一個人敢開口催促她。

這樣熱烈的，真切的目光，黛玉從未感受過。她自小便有名師教導，不知道讀書習字對于這些貧苦人家的女孩兒而言是多麼艱難的一件事。

可是光看着她們的眼神，黛玉就能感受到，這樣對她而言稀松平常的小事，對這些孩子而言，卻是難于登天的大事！

莘凝沒有催促黛玉，這個提議雖然隻是她突然興起的想法，可卻是她心念直轉之下，所能想到的對雙方都大有裨益的做法了。

隻是到底最後要出力的還是黛玉，莘凝也不知道自己這個想法對黛玉而言是不是能達成她想象中的結果。一切都是未盡之言，還是要看黛玉的想法是如何了。

猶豫了許久，黛玉還是點了頭。

“那、我們等下先開一節課試試。要是……”

“噢！林姑娘答應了！”

孩子們的歡呼聲震的人耳朵都疼了，黛玉笑了笑，把嘴邊沒說完的喪氣話悄悄咽了下去。

首次開課的‘林姑娘小課堂’十分簡陋，參與的學生隻有莊子裡的六個女娃兒并一個湊數的樂雲，主講老師自然是黛玉，莘凝則在一旁負責維持秩序，做好後勤管理工作。

挑了一處松軟的沙地，黛玉坐在藤編的軟墊上，拿着一根細木棍，在地上一筆一劃的寫着字。

小小的學生們圍在黛玉身邊站成一圈，低着頭認真看着黛玉寫下的字。

莘凝坐在旁邊，看着這别具一格的教學。

擔心黛玉的身子支撐不了太長時間的教學，莘凝事先已經定好隻教兩句就好。

不得不說，黛玉是極其适合當老師的。才思敏捷又細緻有耐心，對待這些有求知欲的孩子一視同仁，并無半分偏頗之心。

這就是有教無類了吧！

散場之後，孩子們還依依不舍的，一個個嘴裡嘟囔着剛學到的兩句《三字經》，蹦蹦跳跳的的往家跑。

黛玉挽着莘凝的手慢慢走着，莘凝看向黛玉還在比劃着什麼的右手，笑着問她：“林老師，不知那幾個學生天資如何？可還聽話啊？”

黛玉回過神來，嗔怪地看向滿臉揶揄的莘凝。

“凝姐姐這是在打趣我了？我哪裡當得起‘老師’二字？至于那幾個孩子……雖說開蒙的時候晚了，可她們都很認真。要是父親還在，一定會很喜歡她們這樣的學生的。”

想起父親，黛玉情緒有些低落，很快又回過神來。

“雖然是被凝姐姐你趕鴨子上架，可我既然接了下來，就不會半途而廢。她們都是很好的孩子，左右我閑着也是閑着，平日裡無事時能教這些孩子學學字也是好的。”

莘凝贊同的點點頭，邊走邊和黛玉商量着日後要在哪裡正式開課。

像今天這樣露天席地的肯定是不行的，還要準備幾套桌椅闆凳和一些筆墨紙硯之類的。

莘凝想到還可以做一些小号的沙盤，剛學字的孩子們可以在沙盤上練練字，也可以節省些紙筆。

兩人用完飯後就坐在一起商量着，黛玉還拿了紙筆記錄着要準備的東西。

剛寫了沒幾行，就聽見外面好像有很多人在說話似得。

雪雁出去看了一圈，回來告訴黛玉，白日裡跟着黛玉學字的的幾個女孩兒跟着幾個年長些的婦人正在小院外站着呢。

人都來了，黛玉自然要去看看的。隻是不知道她們的來意是什麼？

黛玉和莘凝到小院外一看，來的幾人背着糧食，拿着雞蛋，有的手裡還提着活雞活鴨，沒有一個是空着手來的。

“你們這是做什麼？”