太陽升起，又是新的一天。

程夢書被寝室裡學生們起床的動靜吵醒，從床上坐起發了會呆，才逐漸清醒想起，自己來了向陽中學，黏黏糊糊的小狐狸在書店那邊，并沒有跟過來，突然少了個毛絨絨跳到床上蹭來蹭去，一時還有些不習慣。

錢萊他們趕着去班級早自習，套上衣服就跑了，程夢書目送他們離開，看了看手機上的課程表，又重新躺了回去，他的音樂課在第三節課，不用去那麼早，還夠睡個回籠覺。

至于第一次上課會不會緊張，程夢書的回答必然是不會，因為他早就把上課内容程夢書想好了，不用唱歌也不用教什麼樂理知識，教室裡有投屏，給學生放《歌劇魅影》，一節課就能混過去，這樣既避免了誤人子弟，又正好方便他觀察十班的學生。

上午第三節課的上課鈴響起，程夢書踩着點來到十班，手上什麼書啊教案啊都沒有，就隻有一個u盤，這還是向廖正借的，因為教室的電腦沒聯網，想要播放《歌劇魅影》需要自己拷貝。

高三的十個班級是經過分班考試後，由當時年級倒數五十名學生組成的，相比起一班學生的好學，其他班級中遊學生的努力，十班學生大多是由吊車尾組成，他們自認高考沒有希望，努力也沒有用，所以索性放棄所有的無用功，隻是在學校混日子拿個畢業證。

年級裡的老師對于他們的态度，那是既看不慣又扶不起，每每頭疼至極。

而程夢書一進去班級裡面，就明顯能看出十班與其他班級的差别，相比其他班級坐滿的情況，十班有大半的位置是空的，班裡學生數量大概在三十左右，至少三分之一的學生曠課。

“我是新來的代課老師程夢書，莫問前程的程，一夜好夢的夢，書中自有黃金屋的書。”

站上講台，程夢書一邊正經地自我介紹，一邊在黑闆上寫下自己的名字。

台下學生中有一個特别顯眼的綠頭發男生，吊兒郎當地坐在班級最後一排，他背靠牆壁，一雙腿架在書桌上，看起來天上地下我最吊的樣子。

他看着程夢書在黑闆上寫字，忍不住嗤笑一聲道：“呦，這名字有意思啊，不就是變相在說你，别想了夢裡什麼都有嘛？你爸爸這麼叫你，看來是已經預見了你的無能與失敗啊。”

男生滿是惡意地看着程夢書，希望看到對方難堪的模樣，本來今天他想逃課睡大覺的，可聽說來了個新老師後，他就改了主意，睡覺哪有讓老師難堪有意思，看着這些大人難堪又說不出話反駁，想動手又隻能忍耐的樣子，多有意思啊。

“寓意是行善、豁達與勸學，看來這位同學三年文化課并沒學出個樣子來，智商很讓人擔憂啊。”程夢書看着那個自以為很有大哥範，天上地上自己最厲害的男同學，認出他就是張鳴記憶中的那個孫一帆，笑容不減地道：“這位同學如此理解我的名字不要緊，隻是希望哪一天同學不要将自己的頭發，認做是一頂綠帽子，畢竟有些東西，想多了就會成真。”

這句話就像是一支擊向台球的長杆，四散的台球如同此時孫一帆的内心，他想起自己那個漂亮又不安分的馬子，自己明明盯緊了，她的身邊還是有那麼多蒼蠅，不管是她的那個青梅竹馬，還是那些同學……水性楊花！不守婦道！這個老師是不是知道了什麼？還是說那個賤人去勾搭過這個老師？這家夥确實長了一副好看模樣，氣質也是那賤人喜歡的款。

孫一帆看着面上不露任何情緒的程夢書，覺得對方肯定是知道了什麼才會那樣說，越想越覺得不爽。

而程夢書絲毫不在意對方仿佛要殺人的眼神呢，徑直看向講台上的花名冊，目光平和溫順地拿起來，道：“我剛來，還不認識班上的同學，這樣吧，同學們自己給自己報一下名字，我認一認。”

話音剛落。班上的同學就按照座位順序一個個自報姓名，最後輪到剛剛出聲的孫一帆時，隻見他看了一眼程夢書，意味不明地笑了下，随即說道：“我叫張鳴。”

程夢書挑了挑眉，看着孫一帆，發現對方身上的氣息，在他說出張鳴的名字以後，突然發生了變化，便不緊不慢地來了句，“擅自使用死去人的名字，可是會為自己帶來不好後果的。”

孫一帆不依不饒地道：“老師你在說什麼？是在宣揚封建迷信嗎？”

“并不，隻是告訴你，自己做出的選擇，後果是需要自己承擔的，況且一個連自己名字都不敢說的膽小鬼，并不值得過多在意。”

程夢書在面對對自己有敵意的人時，向來是嘴上不饒人，更何況對方而敵意還來得莫名其妙，他自認之前并沒有與孫一帆接觸過，也沒有得罪過對方，是對方不禮貌在先。

孫一帆此時正好是在最好面子的年紀裡，聽到程夢書那句不以為意的話，怒火中燒“嚯”地一下站起來，“你說什麼！”

“我說你不值得在意，你要是想聽就留下，不想聽就走，總之不要打擾課堂紀律，現在坐下，‘張鳴’同學。”

程夢書看到對方一副想要沖上來打自己的模樣，一點都不收斂，反而故意放慢重讀“張鳴”這個名字。

“你信不信我叫我爸來收拾你！”

“我真是好怕啊。”程夢書假模假樣地說了這句，随後冷哼一聲，“你随便叫。”

程夢書對于孫一帆的威脅并不在意，畢竟他又不是真的老師，他隻是來調查靈異事件的，如果對方真有能力把自己趕走，那麼不用這個身份調查也可以，有的是别的方法，又或者這個委托不接也可以。

對方的威脅就像小老虎打奶嗝一樣，根本不痛不癢。

隻是……他看着對方突然浮現的橫死面相，跟之前在葬禮見到過的洪英傑比，有過之而無不及，最終還是沒有多說什麼。

畢竟對方現在看來對自己意見大得很，芒果糖交到對方手裡也隻會進垃圾桶，說不定還會給自己惹來麻煩，不如任其自然，把他自己的命交到他自己手上，不管最後結果是活還是死，都是對方的選擇。

“好！你給我等着！”思索着聽到孫一帆說完這句，就見對方伸腳把課桌踢翻，“砰”地發出一聲巨響，然後頭也不回地從後門離開了。

看着孫一帆離開，程夢書收回目光，從講台上下來将桌子扶起，然後像沒事人一樣看向班裡的其他學生，“不用管他，我們來上課。”

說完，程夢書回到講台上把u盤插.進電腦，開始播放自己拷貝的視頻。

一節課四十五分鐘很快過去，程夢書将投屏關閉，拿回u盤走出教室。

想着明天還有一節課，這u盤還要用，就先不還給廖正。

一邊想一邊走在走廊上，程夢書開始思索下一步要怎麼行動，剛剛接觸了十班的學生，包括那個孫一帆，但因果線始終沒有動靜。

張鳴因果線儲存的四段記憶，在昨晚已經浮現了兩段記憶，還有兩段記憶塵封，因為昨天獲取得太過容易，一下子喚醒兩段記憶，導緻程夢書誤認為，在看到張鳴熟悉的環境以後，會很快解鎖其他記憶，卻沒想到今天一點反應都沒有。

一邊想，一邊小心下樓，卻在下一層樓拐角的地方聽到走廊傳來一陣起哄聲，在齊聲喊“親一個！親一個！”

“如果沒有記錯，這是一班所在的樓層。”