他完全說不出口，自己與穴鼠到底是什麼關系。縱然他與沈曙雀青梅竹馬，兩人好到擠在一起訴苦取暖，可他也無法說出他在穴鼠那遭遇到的種種。

“今天下午一點。我先去拿草藥。你在荒坡等我。”沈曙雀道：“姥姥知道你要去找老鼠先生，特地擴大了技能覆蓋面積。我們别去中心區，姑且算安全。”

他們的行蹤會被比丘尼的技能修正。

就像，他們從沒有來過一般。

“我知道。”烏修平扇風散味，屁股擠開沈曙雀，自己蹲坐在蒜堆前，“你再去睡一會。這些蒜我來剝。下午小心，遇到不對馬上跑。”

他們兩個窩在廚房，小憩片刻。遠處學校那的電子鈴叮叮叮敲了五下，烏修平和沈曙雀再次醒來，他們将番薯切塊，燒水，煮飯。童姥姥打開二樓每一扇窗戶，手挨個拍過床鋪，孩子們揉着眼睛起床，有些木木地坐着，有些用殘缺的手疊被子，有些完全不知道發生了什麼。

葉生光拄着直棍，咚咚咚帶能下來的孩子先吃飯。

烏修平戴上口罩，往不鏽鋼碗裡打粥。每一份不鏽鋼碗裡的硬貨是番薯，随後是有些稀薄的米粥。沈曙雀端着碟子，挨個往不鏽鋼碗裡放一夾筷子。他們兩睡覺的桌子，圍坐着幾個孩子，吃完後，隊伍裡能照顧自己的那個抹一把桌子，換下一批上來。

這就是仁愛院的早上。

孩子們先吃，大人們吃孩子們剩下的。烏修平和沈曙雀各自分到四塊番薯，鹹菜已經沒有了，但他們吃得很香。葉生光坐在他們對面，慢條斯理喝着稀粥。

她兩隻眼眶，早年還有眼球，但随發育逐漸萎靡，最後在兩歲的某天低頭時，啪嗒一下從眼眶中掉出來。

一周後，她的父母借口全家旅行，來到他鄉，将兩歲的葉生光丢在大街上。與其他孩子不同，兩歲的葉生光硬生生靠着喝髒水吃葉子，聽路邊人說話尋找到仁愛院。

她呈現出與兩歲孩童完全不同的鎮定，對接待自己的明修女道：“我會幫忙工作的，不要把我送回爸爸媽媽那。我可以做很多事情。”

送回去，無非再次被抛棄。

葉生光就此紮根在仁愛院。明修女和童姥姥為她借來盲文書，供她認字讀書。葉生光也沒有辜負長輩們的慈愛，充分發揮自己的智慧，規劃走“陣法師”職業，一路順風順水升級到20級。

沒錯。

葉生光是整個仁愛院最有天賦的孩子。她從最開始便知道“失明”是自己的劣勢，她要化劣勢為優勢，精心挑選“陣法”這一模式：在女孩的認知中，她的手會比尋常人更敏感，她能繪畫出更具備精度的陣法。

“我以前練習過‘清除詛咒’這個技能。”葉生光道：“當時，想要消除曙雀姐和修平哥身上的詛咒，可惜失敗了。”

【清除詛咒】隻能消除已存在的、比施法者等級低的詛咒。

葉生光第一次接觸沈曙雀和烏修平身上的詛咒時，魔力湧入兩人的血管小心翼翼向前湧動，随後被數道力拍在一堵牆上！葉生光彼時剛升入20級，她察覺自己身體搖搖晃晃，無論如何都無法維持平衡。她咬住牙，鮮血碎沫從牙縫裡吹出來。

她自己也如泡沫，受到重創。

【清除詛咒】也成為葉生光不願意觸碰的技能之一。

她變更這個技能的使用方式，将它從一個“有益輔助”技能，變成一個更接近“勘察類”的技能。

“技能說到底隻是一種‘工具’。”葉生光解釋道：“我想，平叔現在的狀态可能由‘詛咒’‘中毒’‘冶金煉成’等各種選項。我們想要治好他，一定要清楚，到底是什麼讓他變成現在的樣子。”

烏修平和沈曙雀頓時精神起來。

“是這個道理。”沈曙雀道：“如果是中毒的話，我的血應該能派上用場。”

他們兩還沒有高興太久，葉生光一盆冷水從頭潑下，“不是中毒。”

“冶金的話。”烏修平起身，琢磨要不要找穴鼠再問問。他始終記得穴鼠說平叔被人制作成“痛苦之匣”。

“也不是冶金制作。”葉生光搖頭道：“更不是詛咒。我檢查過了，這是‘技能’。”

技能是工具。

是遊戲面闆技能槽上安裝的模塊。

葉生光道：“‘痛苦之匣’是平叔自己的技能。”

他對他自己使用【痛苦之匣】……嗎？