他三歲的時候被父母帶去少年宮學鋼琴，一下午的功夫憑借着天生的樂感胡亂地彈出了一首還算好聽的練習曲，老師怎麼都不相信他是人生中第一天摸琴，還說他是碰巧彈出來的沒辦法複刻。

于是他彈了第二次、第三次，每一次都會多添一些他覺得還不錯的小細節。

和他一起學習的小朋友們開始讨厭他，老師也變得很尴尬，對他的父母說：我們這兒不是精英教學，入門班而已，您要是想讓您女兒大放光彩，那就去開個發表會或者考個級。

父母無奈之下給他換了一門課程，從鋼琴到繪畫隻用了一周時間轉變。他握着畫筆看着老師給出的例子，不經指導就再現了黑闆上被當做例圖的那幅畫，甚至還加了一些他覺得還不錯的小細節。

繪畫老師鼓掌說他小小年紀就對色彩有如此深刻的理解，稱贊他有天賦，帶着他和大孩子們一起去外面寫生。

他用畫筆随便寫意出一副略帶抽象感的自然風景，天人合一，草木蔥蔥，偶有幾朵白花點綴，美好得不像人間。

其他孩子們看到他的畫，氣得撕碎他們手中的畫紙，大哭大喊、大吵大鬧。繪畫老師無奈之下又把他退還給父母，說：您女兒天賦異禀，不該接受普通教育，建議您去請大師來培養他。

父母又隻能帶他去參加更多更困難的興趣班，老師隻需要帶他入門，接下來全憑他自己發揮。

于是他唱出了音準最完美的歌，跳出了動作最優雅的舞，寫出了筆體最潇灑的字，創造出了邏輯最接近成年人水平的機器人。

少年宮拉黑了他們一家，認為他是來專門砸場子的天才，會給其他孩子造成自卑感以及無法磨滅的心理陰影。

也是因為三天兩頭地更換興趣班，他從小就形成了對任何事都三分鐘熱度的毛病，此後無論面對什麼，他都沒辦法長時間集中熱情。

父母卻沒有按照興趣班老師的意見而給他請專項老師，而是繼續朝體育方面下手，開始給他報名了各種運動項目的培訓班。

泳遊、田徑、網球、籃球、足球、馬術、高爾夫，從親民到稀有，他全都玩兒了一遍，集齊一身技能，但樣樣不精。

“這些你體驗過的事情裡，有什麼是你自己很喜歡的嗎？”終于在他小學四年級時，父親原意問一問他的意見了。

他笑着說：“都喜歡，但也都不是很喜歡。”

都喜歡是因為每一個他所不知道的領域都能刺激到他的大腦，讓他覺得很有意思。都不是很喜歡是因為每一個都沒辦法難住他，讓他感受不到突破瓶頸的快感。

他那時不知道人類不是人人如此，生來就可以用大腦和脊椎精準控制身體的每一個可以活動的零部件，他不知道很多人熟練掌握一件事需要長時間來培養肌肉記憶，也不知道人們想要融入社會需要多麼大的努力。

在那時的王曜華看來，世界就像是他的身體一樣，可以被他的神經自由控制。

悅耳的音符就在那裡，把它們牽過來奏響就可以了，偉大的圖畫就在那裡，把它們印在紙上就可以了。

每一個人的心聲都在臉上，讀懂了就能看穿對方的思想。每一條秩序都在當下環境的規律裡，總結出正确的邏輯就能在任何地方如魚得水。

所以，沒有難題，沒有障礙，對他來說也就沒有了厚積薄發的快感，沒有了樂趣。

他不信邪，依舊每天都在尋找着自己的上限，小學的數學老師很看好他那超乎尋常的羅輯思維，帶着他一起去研究更深奧的數學。

小學奧數在他看來更像是弱智的問題，老師不服，又帶着他繼續做高年級奧數，最後到高等數學。

他反而覺得數學公式背後的數學家們很有意思，尤其是當老師說“這些數學家都是和你一樣的天才”的時候，他就會開開心心地研究起那些人的生平。

研究來研究去，他都覺得那些數學家過得也沒有比他更精彩，有些甚至都已經精神出問題了。

反正他是肯定不會跳火山、娶鴿子、求神拜佛的。

初中身體開始發育的時候，他意識到了自己産生了性方面的欲望，有點兒理解了部分科學家為什麼要一天換一個小姐、夜夜笙箫。身體的快樂的确容易讓人上瘾，重點是還不需要通過化學試劑，掌握了訣竅的話就可以獲得不違法的快樂。

他天天研究着要怎麼讓自己快樂，每天都過得很飄，時而會帶着朋友一起來分享快樂。

結局就是跟他關系很好的朋友們當中，十個人裡七個早戀，七個早戀裡兩個懷孕，剩下的人雖然沒受到太大處分，但中考成績簡直慘不忍睹。

隻有他在恍恍惚惚的快樂當中步步飛升，以幾乎滿分的成績被各個高中搶着入手。

父母發現他這個禍害人的性格實在不适合跟普通的、意志力不強的孩子們混在一起教育，于是拒絕了全市最好的學校，把他扔去了以玩樂為名、并且設置了天才班的十六中。

入學分班考試的題目分為很多類，他在最後折紙考試的時候忘記了中間幾步，除此之外全部滿分。七百多分的成績震驚到了校方高層，于是領導們組織了一場面試來和他談心。

“你是從什麼時候開始發現自己與衆不同的？”不太懂教育方面的問題的領導，問出了一個相當沒有水準的問題。

他笑着回答：“我沒有與衆不同啊，我也是人，和您一樣！”

校方意識到他們眼前的人和其他天才不一樣，這個人沒有社交障礙、沒有心理陰影、沒有自命不凡、沒有讓人反感。而且他活潑開朗，性格陽光，喜歡笑也喜歡開玩笑，還懂得分析領導們想要聽到什麼答案而組織安排語言。

“厲害得有點兒吓人啊，這要是個男生，将來一定能稱霸一方了吧。唉，可惜是個女孩兒。”

可惜是個女孩兒。

王曜華無意間聽到了校方領導和市級領導的讨論聲，其他全都記不清了，唯獨這句話讓他震驚不已。

他從小就總聽大人強調自己的性别，因為自己好動、閑不下來，所以總有人誤會自己是個小男孩兒。他其實是不在意的，男男女女不都是人嗎，何必分得那麼清。哪怕是發育之後他都覺得男女沒有差别，頂多就是有的可以懷孕，有的不行。

但是父母一旦聽到有人認錯了自己的性别，就會非常生氣地反駁：我們是女孩兒。

母親給他買了很多蕾絲邊的小裙子，夏天就是粉粉嫩嫩的連衣裙，冬天就是紅紅綠綠的長款大衣。他就穿着這些去爬樹，去河裡抓青蛙，去犄角旮旯逮蛐蛐，去打網球，去迷你高爾夫，去騎馬，去參加各種發表會。

于是人們的稱贊聲就變了：一個小姑娘，沒想到這麼優秀啊。

所以大家震驚的不是自己優秀，而是自己這麼優秀，但卻是個女的。

偶爾連家中長輩也會一臉遺憾地看着自己，說：曜華是個男孩子就好了，唉，畢竟世間沒有那麼完美的事。

還有爺爺奶奶對他說：當初啊，你媽媽做産檢，醫生說你是個男孩兒，才生下來的。在你之前都不知道打了多少胎了，結果你還是女孩兒。哎喲，奶奶這個心啊，揪得難受死了。

社會在進步，平等的觀念慢慢擴散，但除不盡一些根深蒂固的污垢。

他想要選擇不去在意那些人的看法，因為那些看法無法改變自己的性别，也無法改變自己優秀的事實。更何況自己活着也不是為了誰的什麼看法，活着就隻是活着啊，一定要說的話，就隻是為了自己。

“爸，你有沒有想過，就是……如果我是男孩兒就好了之類的？”他也曾向父親問過類似的問題。

父親是大學教授，研究了一輩子的風水，對運勢這方面也有很深的見解，所以說出了玄而又玄的一句話：“你注定是女孩兒，注定的事情，沒什麼好掙紮的。”

按照父親的觀點，自古陰陽相沖才更容易産生奇迹。他生來天賦異禀算是陽，女性的特征算是陰，兩極對沖，結果就是循規蹈矩般的奇迹。

“擁有才能但沒有野心的人，可以調和周遭，使一切都步入正軌。擁有野心但沒有才能的人，可以推動發展，使一切都向前奔進。才能與野心兼備，毀滅一切的可能性會更高。所以你擁有才能，雌性激素又抹除掉了野心的那部分，你未來也許能夠為社會創造一些穩妥的價值吧。”父親這番話對他而言如同詛咒。

他發現在這個世界走得越深，自己才能的那部分将會越不被看中，僅僅因為自己沒有男性的器官。

于是高中開始，他剪掉了長發，扔掉一切會強調自己是個女性的服裝、飾品，童年的相冊被鎖緊櫃子，可愛的藝術照也都被撤下。他知道自己的反抗非常幼稚，也明白做這一切都隻是在跟自己過不去，但他就是不服。

注定的事情就沒什麼好掙紮的了？

應該是注定的事情、才值得人去掙紮吧？

如何去改變根本不可能改變的現象，這才叫挑戰，這才有意義啊。

王曜華發現自己找到了全新的樂趣，他很好奇自己這樣男生的裝扮、頂級的天賦，會不會引來更多人的崇拜。但是高中開學第一天，這個樂趣就“被”消失了。

“介紹一下咱們班的班長，男班長和女班長各一位，上來自我介紹一下吧。”班主任這樣一說，同學們自然就會下意識地把站在台上的兩個班長規劃成不同的性别，在同學們眼中，他不是王曜華，而是女班長。

“我不是班長來着……”身旁那個比自己高了半頭的男生，抓着腦袋，用還處于變聲期的嘶啞少年音說着，“我是副班長。”

“有什麼區别啊，以為你是班副就可以不用幹活兒嗎。”王曜華下意識地吐槽。

“啊不，不是……”男生低頭沉默了幾秒，“我叫商陸，你好，嗯，你們好。”

這個人嘴笨得讓人想笑，但是王曜華隻在心裡笑了笑，随後拍了一下男生的後背，讓他站直，随後朝班上的同學說：“我叫王曜華，興趣愛好多種多樣，有任何問題都可以随時來找我，我們一起盡全力來解決。接下來大家也都互相認識一下吧，按照學号上台來自我介紹，在那之前，讓我們的班副正式自我介紹一下！”

男生愣了一會兒，木讷的眼神閃過一絲感激，然後清了清嗓子，面向大家：“我叫商陸，沒什麼興趣愛好，但是高中了就想培養點兒什麼。啊，還有大家有什麼問題的話，那個，就是……也可以來找我，我會幫忙的。”

王曜華不知道自己這樣算不算是母愛提前爆發，他真的花了大部分時間去幫助班上的每一個有問題的同學的每一個問題。小到手上紮了根木刺，大到家暴沒辦法登校上學，王曜華就像萬能永動機，總是有釋放不完的精力和無窮無盡的辦法。

他把商陸當做自己最好用的小弟，拉着他東跑西跑，偶爾閑下來的之後就開始自己找樂子。

翹課去買檸檬樹扛回班上隻為了給老師過教師節，晚上通宵去KTV隻是為了研究KTV的某個小姐姐是不是單身，社會活動選擇去公安局研究犯罪心理，近距離看着犯人拒絕逮捕，半夜到犯罪現場去誘導嫌疑人犯罪來獲得決定性證據，遊行時混入隊伍裡一起喊着祖國萬歲、抵制文化入侵……

買來一大堆風筝在操場上舉辦風筝大賽，去公園裡看中了大爺的玄鳳于是就去市場裡買了隻鹦鹉，教鹦鹉學會了罵髒話之後将它放飛在語文課堂上。

軍訓時誘導教官舉辦軍人運動會，學農時到控制室給人家自動收割機修改控制代碼，學校裡有學生得了白血病時就組織學生整理筆記印刷販賣給教育機構，得到的錢直接當做捐款贈予那位患病學生來緩解對方的經濟壓力。

其他校園文化節、音樂節、電影節之類的都已經不值得被一一列舉了，總而言之王曜華将青春期的能量全部揮灑在了各種旁人看來有些瘋狂的事件上，情情愛愛已經入不了他的眼。

身體上的快樂徹底追不上精神上的興奮，随着長大，他發現自己還可以做更多的事情，不是墨守成規的興趣愛好，而是突發奇想的、不受控制的随機事件。

他不光要自己玩兒，還要拉上别人一起玩兒，除了商陸之外，還有不少自願跟他胡鬧的朋友們。

他們有男有女，但王曜華總是會忽略大家的性别，玩兒得開心的話誰會在意男女啊，在他眼中，每個人都是他們本身的樣子，沒有标簽，沒有差距。

直到有一天，他的同桌單獨叫他一個人出去，兩個人坐在咖啡廳裡像往常一樣喝着星冰樂，在王曜華以為接下來同桌也會像往常一樣跟自己商量晚飯吃什麼的時候，聽到同桌扭捏地開口問：“曜華華，我問你哦，你喜歡商陸陸嗎？”

王曜華的腦子差點兒沒能轉過彎兒來：“你為什麼要問這種問題？”

“就……看你們關系那麼好，有時感覺他上廁所都下意識地想要叫你一起，我們都在讨論啦，你們是不是那種關系。”

“哪種關系？”王曜華無法抑制自己内心的失望感，語氣也變得有些冷淡。

“談戀愛的關系啊。”同桌紅着臉笑了一聲，“你好奇怪哦，非要人說那麼清楚嗎。”

快樂的日子從那天起就有了裂痕，因為他意識到，他周圍的朋友們跟他不同，大家在意性别，在意男女有别，在意男男女女聚在一起會産生的那些超越朋友關系的情愫。

在大多數人看來，男的和女的一起玩兒，無外乎就是兩種情況：喜歡，或者想上。

女的跟男的玩兒，似乎就比較單純了，就因為喜歡對方。

所以那天王曜華在回答同桌那個問題之前，首先反問了一句：“在你看來，我是女生嗎？”

“什麼意思呀？”同桌天真地眨巴着大眼睛，看起來可愛極了，“這不是在我看來不看來的問題，你就是女生啊，哈哈。”