早飯的時候，徐倫發現冰箱裡的可樂全都沒有了，大驚失色。

“我們是快破産了嗎？為什麼連可樂都沒有了！”

喬納森平靜地遞給她一杯牛奶：“下午我會買的，早上繼續喝牛奶吧。”

徐倫的心願沒能被滿足，但沒有可樂也不能強變出可樂，含淚喝掉了一杯牛奶。

剩下幾罐可樂的去向，我們幾個心知肚明的人全都選擇沉默或者打馬虎眼。

經過一周的适應，我們現在不至于一上學就被圍得水洩不通，大家互相詢問着周末的去處，但大多都在吐槽作業太多影響了娛樂。

“學校規定不能布置太多作業影響社團活動和課餘休息，但夏季班沒有這個規定。老師們像放飛自我，太可怕了。”

“我覺得二十天之後，我光靠寫作業都能練出肌肉。”

“可肌肉是單邊的，太詭異了。”

相比課前還算熱火朝天的交流，上課鈴一響，課堂的氣氛驟變。

教室裡從上午第一節生物開始就死氣沉沉，一直延續到最後一節物理課。人類的悲喜在特定情況下是可以相通的。

好消息是，數學作業确實減少了一點。壞消息是，生物化學物理作業增加了一點。

普羅修特老師，您真把霍爾馬吉歐老師的話聽進去了啊。

“最要命的是今天化學真的講得好快。不是，在裡蘇特老師眼裡我們到底是什麼？全都是天才嗎？”仗助跟承太郎抱怨。

“你抱怨錯人了，仗助哥，承哥不會理解你的。”喬魯諾一邊說着，一邊靠在我的肩膀上，蹭了蹭，找了個舒服的角度，“還是我們抱團取暖吧。”

承太郎不理解仗助，他也一樣不理解喬魯諾：“八月的天，抱團取暖？”

“冷氣開得太足了。”

“那我關掉，你們開窗。”

“不是，别關啊！”眼見承太郎真的要去關空調，仗助趕緊攔住，“我們就口嗨一下嘛，承哥，假期上學已經很慘了，不能連嘴炮都不能打吧？”

“真的好難，感覺腦子被知識塞滿了，晚上邊做作業邊消化知識，還不一定能消化的明白。”我靠着座椅有點自閉，但一閉上眼睛，腦子裡就分别閃過福葛那種“這不是才講過嗎怎麼過個周末就全還給我了”的眼神、普羅修特老師那種“你們是我帶過最差的一屆學生”的眼神、裡蘇特老師那種“這麼簡單你們居然還要我講一遍”的眼神、霍爾馬吉歐老師那種“這題五分鐘了還算不出答案”的眼神。

……真正的心寒，從來不是大吵大鬧。

“不會就問。”承太郎說。

“……不是，你剛才對我怎麼就不是這個态度？承哥，我很難過，很難過你知道嗎？”

“嗯。”

“然後呢？嗯完了就沒有了？”

“嗯。”

仗助捶胸頓足，選擇了和喬魯諾一樣的方式，窩在我肩頭假哭。

承太郎抽空看了我們仨一眼，那表情，那眼神，有被冒犯到。

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迪奧今天确實沒加班，看起來心情比前兩天好多了。

但我們三個心情就不怎麼好了，吃飯的時候短暫地快樂了一下，飯後就再也快樂不起來了。

“好慘的初高中生。”徐倫事不關己高高挂起，笑話完我們，就跟喬瑟夫出去遛伊奇了。

她今天翻出來了輪滑鞋，準備複健，保險起見，喬納森讓喬瑟夫給徐倫準備護具。

我羨慕地望着徐倫遠去的身影，歎了口氣，埋頭苦寫。

“說起來我今天聽說，好像真的有九門課包圓了的。”仗助在寫對他來說更簡單的化學，邊寫邊說。

“九門課……哇，我敬他是個卷王。”我快速寫着數學解題步驟，心算着答案。

喬納森把切好的水果放在我們仨中間，然後就去收拾儲藏室了。

一開始我們仨還聊聊天，寫到後來越來越沉默。作業多是一方面，難是另一方面，需要集中注意力，還要翻書翻筆記，笑不出來一點。

要是一直這麼學下去，耶魯法學院就不是梗，而可能變成真事了。