今天你按照計劃去準備錄音前的排練事宜。經過學生公寓的前台，小小的過道熱鬧非凡，三個搬運工正把數量驚人的紙箱往拖車上搬。看他們的制服，似乎是快遞公司的員工。

“啊，江原さん！”接待員小姐叫住你。你也算是這棟樓裡身份特殊的住戶，她對你印象很深。

是有什麼事嗎？你在腦中快速過了一遍，房租水電清潔費你都有按時繳納……

“我剛剛正想打電話給你，這邊，”她指了指拖車上的八個大紙箱，“這些是你的快遞，需要你确認簽收。”

自己沒有買這麼多東西啊？父母也都沒有提起過要寄東西，那這些究竟是什麼？

你挂着疑惑和她一起清點貨物。快遞員拿出表格和POS機一臉公式笑容地對你說：“您是江原真理さん對吧，這是您的貨物，請确認。”

你接過那張薄薄的單據，顯示寄件人是大橋賢二，他不打招呼就寄了一大堆，視線繼續下移，選擇的付款方式竟然是到付。你看着貨币符号後的那串數字，一時無語凝噎。

好吧，你不是付不起，可這整件事都過于莫名其妙。名字，聯系方式，住址，都對得上，仔細想想，以他的性格，做出這種事甚至都是合理的。

在快遞員的注視下，你還是決定打個電話問問大橋。不巧的是，對面關機了。快遞員又将POS機向你抵近幾分。

雖然不抱希望，你還是問道：“請問大橋さん寄之前有沒有附言之類的消息？”

“嗯，這我就不清楚了。畢竟我隻負責運送，收件不在職責範圍内。如果表單上沒有注明附言的話就是沒有。”公式笑容配套的是公式回答。

算了，就算是他的教學費好了。你忍住想抱怨的沖動，在内心歎了口氣，乖乖拿出卡支付了運輸費用。

支付成功的嘀嘀聲在POS機響起後，快遞員的滿意應聲顯露，和另外兩位同事一起将山一樣的紙箱送到你房門口。狹小的單人間擠下這些箱子後活動餘地所剩無幾，你也仿佛與箱子裡的不知名物件一起被關在了方方正正的混凝土箱之中。

美妙的上午，大橋賢二給你當頭一棒。你躺在床上與紙箱的黑洞洞的扶手圈面面相觑。

不知大腦放空多久，你突然想起上午原本的安排。提起琴盒飛奔一氣呵成，你無疑是要遲到了。

到了排練場地，所有人都在等你。

“真的很抱歉！有一些私事耽誤了！”你一邊道歉一邊掃過樂團成員，卻沒有在中提聲部看到那位害你遲到的罪魁禍首，“欸？大橋さん今天沒有來嗎？”

大橋的同座與周圍同事交換眼神：“他輪休。”

對于他的回答，你：

1.相信

2.不相信

【1d2=2 不相信】

大橋賢二是中提琴的輪換席，你将目前的樂團配置與初見時作比較。若是例行的輪換，絕不會隻有他一個人輪到休息。席位以及内外側與薪水直接挂鈎，這怎麼想都不對勁。

你不解的神色樂手們看在眼裡。吉成夏子問道：“真理有事找他？”

“沒。呃……”猶豫片刻，你還是将早上遇到的怪事講了出來。

“嗚哇這糟老頭居然讓小姑娘到付……”“聽上去很離譜，想到是大橋，倒也說得通。”

多年同事嘴人毫不留情。二提首席解答你的疑惑：“他家裡有事，其實是挪了年假休的。說到底，他都給你寄了什麼？”

顯而易見的謊言。大橋賢二根本沒有家人，也沒有家，他隻有一棟回去睡覺的屋子。那棟老房子在西成區最不安定的愛林，時不時被流浪漢光顧。前幾天家附近的投币洗衣機壞了，他不得不自己動手，結果就是深色衣服把白背心染得和他臉色一樣白裡透青。

“我隻拆了一個箱子，裡面裝着樂譜，筆記還有CD什麼的。其他我還沒來得及檢查。”

樂團一瞬間微妙地安靜下來，你清楚聽到椅子腿與地面碾壓摩擦産生的刺耳吱呀聲。

“哎呀别管他了能不能趕緊排練？我想早點下班。”

獨奏在排練時遲到十幾分鐘對樂團打工人來說已是不可饒恕之罪。現場隐約不和諧的緊張感督促你從自我中心中醒來。不是所有人都對你的個人瑣事感興趣。

這一次的錄像沒有指揮，由獨奏兼任指揮的職責。莫五小協的配器以及曲目結構規整不複雜，又是常演曲目，樂手們對于演繹的大緻方向都心裡有數，再加上之前有大橋賢二的指導，你在自己的譜面上注明了具體指示，困難迎刃而解。走完流程後你們開始第一次合奏。

莫紮特第五小提琴協奏曲基礎難度5 熟練度20

錄音成功要求合奏180以上

樂團的表現如何？

基礎點數 45

45+15+1d50（14）=74

你的表現如何？

50+15+1d50（44）=109

總計點數74+109=183

你對莫紮特的作品保持謹慎，但是單論這一首小提琴協奏曲你有十足把握。你的演繹無懈可擊，然而樂團卻心不在焉，尤其是幾位年紀較大的成員以及那位替補大橋賢二的中提琴手。

也許是因為他是臨時被抓來沒時間練習吧。你想着。

總體來說已經是合格的演繹，你沒有必要，也沒有資曆要求他們繼續精進。選擇相信他們的專業性後，你結束了今天的排練。

吉成夏子将你叫到辦公室，打斷樂團成員猶豫不決的目光以及小聲讨論。

“你改了第三樂章的速度，很标準的小步舞曲速度，我假設這是你在古樂團學到的經驗。不過小心，過于原教旨主義聽起來會很無聊。”她利落的樣子讓你想起古樂團一提對她的評價。

鲨魚。

拐彎抹角地引出那位小提琴手微妙的敵意，你說道：“總感覺，她不是很喜歡我……我應該沒做什麼讓她讨厭的事才對。”

“她讨厭的是我，你一個人在那裡反思個什麼勁。”老師若無其事地回答，“而且别人讨厭你你就反思，那還要不要做自己的事了？”

用說教轉移話題，哼哼，可别想騙過你的直覺。你拼命壓抑自己裝作受教的沖動，将好奇擺在明面上。

“别盯着我看……”鲨魚心軟了，“中學的時候我考上了柯蒂斯，隻不過好巧不巧，出國時間正好在管弦樂團全國大賽之前，恨來得就是這麼簡單。”