放假對于高三學生來說不算普天同慶的喜事，幾家歡喜幾家愁，有人高興終于能放松幾天，有人憂愁在外學習效率低下…

淩筱有外挂不擔憂，所以她是屬于高興的那一部分人群，即便臉上沒有顯露明顯，她内心還是很期待放假和朋友一起跨年，程墨的行為和言語較為誇張外放，卻是淩筱内心的真實表現。

由于放假，住宿生回寝室收拾物品的同學多，教室裡人少、動靜也小，細微的聲音被無限放大，恍惚間淩聽到自己的呼吸聲。

假期是要自由歡樂的，但是試卷是要做滴，用老師的話說：“兩眼一睜就要抗争，千軍萬馬過獨木橋，一分足以定乾坤，為自己學習多學一點沒有壞處……”

一早上就發了三張試卷，下午新的試卷又要來臨，為了假期少痛苦，淩筱趁午休的時間盡可能多做幾道題。

春困、夏盹、秋乏、冬眠，每一個季節有睡覺的原因，也有不能拒絕的理由。下午兩點，淩筱實在熬不住，順時趴在桌上午休。

等她睡眼朦胧醒來時，下午課程第一槍已經打響。搖頭醒神，驅散困意淩筱給自己正面的心理暗示：“不能睡，堅持堅持,下午放學就能解放。”

臨近放假不僅學生容易走神，老師上課效率也會因學生、環境、個人心理發生改變。

距離今日最後一堂課結束還有十五分鐘，學生愈加的浮躁，或向窗外探索,或成鐘表看管者，生怕遺漏分秒，人認真聽課的同學所占比例小。

一節課45分鐘，提醒學生好幾次，要認真聽别走神。距離放學不足五分鐘，時間短、不能完整講完一道題目，于是老師決定不講,用這時間給同學們送去節日祝福。

“同學們，明天就是元旦節，老師祝你們節日快樂，新的一年蟾宮折桂、一舉高中。”

台下學生給了回應：“收到了”

“老師節日快樂。”

“新的一年越來越帥氣！”

“……”

“你們的祝福我也收到了，即便放假也不能暴飲暴食、争奪熬夜冠軍。試卷不能空白，多少你做一點，保持規律的作息，收假回來專心複習。”

“好！”

不管結果如何，先應下便是。

放學鈴聲響起那一刻，學生已經等待了太久太久,如聽仙樂耳暫明，什麼困意、什麼憂愁、漫長的等待全部消弭，迅速收拾書包逃竄出教室。

走廊上、樓梯口大軍壓境，校門口更是烏泱泱的一片，随處可見穿着校服的學生。

校門口的道路自然不像高速公路般寬敞，遇上節假日放學，有開車來接學生的家長，有正常行駛的各類車倆，也因行人過道種種因素的結果，造成街道擁堵，衆人都趕時間，都想早點回去，急着向前加劇擁擠現狀。

鳴笛聲此起彼伏,抱怨聲不停，抱怨不足以表達憤怒、煩躁的清醒，單口或多口輸出污言穢語。前方擁堵不能動，後方不明所以見縫插針的顧前。

眼見道路擁堵狀況沒有改善，為保持路面通暢，減少交通事故産生的幾率，有人通知交警,交警快馬加鞭趕往指揮交通。

公共交通基本滿足學生出行的需求，尤其學校就近的公交車更是首選。公交車還未到，站台上已經人滿為患，等車停下，車門打開，前門被圍住，一推拉着上車。不一會公交車裡人滿為患，摩肩接踵，“擠”公交具象化。

車站還有數不盡的學生，車倆承載量有限，公交車司機大喊：“人已經滿課坐不下，後面車來了，坐下一倆，注意腳下安全，要關車門了。”

車門關閉，司機給油開車，公交車前方太過擁擠，有人大喊“後面還有空位，往裡面走走，前面站不下！”

在公交車上的淩筱和李小郡對視一眼無奈，淩筱緊握杆子，李小郡拉住她的手。