翰博聽到這話，情緒似乎也低沉了下來，但并沒有說什麼。

翰博，距離一個合格的經紀人和助理我可能還有一段距離，放心吧，兵來将擋水來土掩。

不要總說自己不好，你已經非常好了！我跟慶姐的合約還有三個月了，我們再堅持一下。

默夕，你的意思，我怎麼聽不明白。這件事怎麼會跟錦繡有關？

念念，這個圈子，就是個名利場。每天都很燒腦。

那你就簡單明了的給我講講，簡單一點說，我能聽懂就行。

簡單一點...啊~說到這兒花默夕不由自主的歎出一口長氣。

圈子裡本來就僧多粥少，如果我名譽受損，就不會跟别家搶資源了。

所以翰博的意思，是錦繡内部故意放出來的绯聞，目的是借粉絲的嘴散播出去？敗壞翰博的路人緣，讓他節目還沒播就先胡？這也太騷操作了吧！

隻是猜測，還不能蓋棺定論。也有可能真的是嶽小小她自己的卑劣行為，反正她一直都看不慣我，正好掐在這個時間給我一個下馬威。

話說回來，現在的粉絲的力量真是不容小觑呀。

水能載舟亦能覆舟，隻不過，他們很難看清事實的真相，對愛豆的私生活本就好奇，所以利用的人就抓住了他們的這個心理。

那别人說什麼，難道他們就信什麼？

人的理智和情感本來就是不能同時進行的，他們因為過于在乎愛豆，所以會沉淪在自己完美的臆想裡，稍微有點負面消息就會沒辦法接受，很容易産生兩個極端。戀愛中的人，智商不都下降為零，一個道理。這件事，總之跟錦繡那邊脫不了幹系。

默夕說的對，翰博本來就是他們公司的藝人，現在卻在星耀受寵，這讓他們多沒面子。徽湘在這個問題上也同意默夕的看法。

是他們先選擇放棄的翰博。本來就僧多粥少，别人都吃完了，翰博什麼都沒有。哦，别人送來的飯還不讓填飽肚子了？

顧念念，你怎麼說說就激動。

不管怎麼說，錦繡還是對翰博有知遇之恩，所以這件事情如果不再繼續鬧下去，我們大家就都相安無事是最好的了。再觀望一下吧~反正還有三個月了。翰博也有自己的規劃，盡量少曝光，不蹭話題度。趁這段時間好好上課，給自己充電。待會我就跟師傅聯系，明天我們早點過去。

清晨的陽光溫暖而不刺眼，花默夕來到落地窗前，慵慵懶懶地睜開眼睛，伸了個懶腰，徐徐拉開了窗簾，一道陽光探進來，明亮溫柔。

好舒服啊~真是一個讓人神清氣爽，輕松惬意清晨。假期開始了，新的一天開始了。花默夕拿起手機藍牙連接音響，放了一首NocturneNO.20in Cis Moll Op.Posth的輕音樂鋼琴曲，拖拉着她的小拖鞋開始刷牙洗漱，并準備給自己化個美美的妝陪翰博去上課。

随後翰博也起了床，對于這幾天來之不易的假期，還可以去學表演課，翰博更是欣喜若狂。頂着一頭蓬亂的頭發也來到了洗漱室，望着鏡子裡正在刷牙的花默夕，眯着眼睛，眉角含笑，嘴角兩旁的小括号也蓄滿了笑意~露出一排潔白整齊的小牙齒，連一舉手一投足都漸漸地帶上了一種輕快的節奏。

喏，花默夕從牙缸裡拿出他的電動牙刷，擠上牙膏遞在他的手裡。翰博沖澡的時候，花默夕已經到了化妝的步驟。兩人的節奏配合的剛剛好，一個小時也全部搞定。他們準備接着師傅一起出去吃個早餐，然後去中戲找馬舒芸教授。

師傅家在東城區，離中戲很近，趕到這麼好的天氣，師傅想溜溜彎兒，堅持讓默夕不要開車。所以默夕挎着師傅，翰博跟着，聽着張瀾琳跟花默夕聊不完的話三人一路來到中戲。

馬舒芸正在給學生們上課，看到老朋友張瀾琳親自到訪便迎了出來，互相寒暄之後邀請他們一起進了教室。

同學們，今天有朋友過來看我們，給大家介紹一下。這位，是我們中央音樂學院的教授導師，也是我的老朋友，張瀾琳，這兩位是他的學生，今天來到我們的課堂，大家歡迎。

學生們自覺站成一排，齊齊鼓掌，鞠躬問好。

那個是翰博嗎？

真的是翰博！

哇塞~

哈哈哈~張瀾琳看到這群天真無邪的學生特别親切，發出慈父般的笑聲。這是我的學生，花默夕，這位是翰博。

翰博？真的是翰博！

這個姐姐我也知道，電視上見過。跟翰博一起走紅毯上了熱搜那個~

安靜安靜，大家都安靜。馬舒芸攤開雙手，示意他們要懂規矩。接下來的幾天翰博要跟大家一起在這裡上表演課。

啊...幾個女生興奮的跳了起來，抱做一團。

大家在課堂上要遵守課堂紀律，不要張牙舞爪，翰博是新同學，不懂的大家互相幫助，但是拒絕“腦殘粉”。

知道啦老師。哈哈哈...

天呐，翰博居然來跟我們一起上課啦，還是我們的同學？我的媽呀...我不是在做夢吧！

翰博跳舞超厲害，能不能給大家跳一段？

好啦，現在是上課時間，有什麼問題私下請教讨論。今天還有張教授來看你們上課，你們要好好表現，機會難得。翰博，你跟大家一起吧。

好~翰博鞠了一躬，便跟其他同學一起坐到了教室牆邊的椅子上。花默夕同張瀾琳也在牆角的一邊找椅子坐下。

我們今天講的是無實物表演~無實物表演顧名思義就是在假定情景中塑造人物形象。在一定任務下，一定規定情景裡，有效地組織有邏輯，有順序的舞台行動。養成動作性想像的習慣，然後逐步擴張到不同物體态度變化，環境态度變化，應用形體動作的方法，去适應假定任務和假定情境，随之延伸到創造角色中塑造人物形象。

夕夕，馬老師可是好多業内實力派演員的專業課老師呀。方凱就是她這兩年的得意學生。

我知道師傅的要求極高，您要麼不做，要做就做到極緻，找的老師也一定是最靠譜的。花默夕偷偷瞄了眼坐在對面的翰博，一臉嚴肅，聽的十分認真。平時很難看到他的這副神态，認真的叫人覺得有點可愛，像極了高中生的模樣。