“你問”這兩個字，澆滅了簡昕心裡的不滿。

還是那句話：

隻要林昱橦能用心做這件事，别辜負了老教授的心血和學識，就足夠了。

其他的都可以不計較。

既然他沒有轟她離開的意思，她也就翻開電腦裡的備忘錄，把自己描述不清晰的幾個概念，一一找出來。

“林老師，這裡，魯教授提到過，‘有些蝴蝶聚産的卵分布方式很特别’，但沒有舉例......”

林昱橦反應很快，她話都沒說完，他已經了然地給了答案：“耙蛱蝶。”

簡昕一愣。

她想在備忘錄後面打下這個名字，指尖搭在鍵盤上，動作稍有停頓，打出“蛱蝶”。

她不知道前面的“ba”究竟是哪個字。

林昱橦走過來，俯身，挪了下電腦，直接在鍵盤上敲出她在猶豫的字。

簡昕說：“謝謝。”

林昱橦不理簡昕這套人情世故的客氣：“說下一個問題。”

簡昕沒有再挪動電腦，自己往電腦這邊挪了挪坐姿，熟練地翻到文稿的某頁數：“這裡，我以為和遷粉蝶名字相似的蝴蝶，是梨花遷粉蝶。但它的後翅并沒有黃色斑......”

林昱橦應該跟了魯教授很久，顯然十分了解魯教授的思維方式和語言習慣。

看完、聽完，他擡眼，問她，這部分文案是不是根據錄音整理的。

“是。”

“魯教授說的不是遷粉蝶，是絹粉蝶，和它名字相似的是小檗遷粉蝶。”

果然術業有專攻。

林昱橦憑借掌握的專業知識，很輕而易舉就能解決簡昕想不通的地方。

問題讨論起來你來我往，氣氛也算融洽。

除去那些小的知識點和概念，第一部分文稿裡現存的最大問題有兩個：

“亞科”概念怎麼表述清楚；

同為鱗翅目，蝴蝶和蛾的區分方面，内容太過簡略。

簡昕之前一直認為，關于“亞科”這個概念，魯教授講得比較專業。

她想要把魯教授的表述描寫得通俗些，趣味性強一些，卻不知道怎麼辦。

正讨論着，餘光裡有一道小小的影子，從桌面上的柑橘類盆栽方向翩翩而來。

簡昕一時間沒能反應，隻感覺它落在她身後的什麼地方，下意識詢問：“是蝴蝶嗎？”

“柑橘鳳蝶。”

“玻璃房觀察箱裡的那隻？”

“嗯。”

林昱橦并沒有因為這件小插曲就停下正事，隻說了聲“别動”，然後伸手把那隻鳳蝶接到食指指背上。

柑橘鳳蝶很美，在他手上乖乖地扇動翅膀。

他一邊說着給她的問題建議，一邊站起身，把鳳蝶送回盆栽那邊。

他們已經花費了好幾個小時讨論這些，簡昕昨晚沒睡好，一直探着身子去看電腦屏幕，肩頸又開始泛酸。

她側頭去看林昱橦。

他像不知疲憊，重新坐下來，操縱着鼠标，下滑着：“稍等，我看一下這部分内容。”

林昱橦的态度沒有設想中那樣傲慢。

先花時間看了“亞科”部分的文稿，然後看了老教授的原視頻，堪稱認真。

她有些思維發散地想：

如果他并不排斥認真做好魯教授的書籍，為什麼表現得如此矛盾？

林昱橦敲了敲茶幾桌面：“走神了。”

簡昕一驚：“不好意思。”

“需要醒醒神再繼續麼？”

“不用......”

簡昕端起陶瓷杯喝了兩口水，“您真的有點像老師。”

“做過助教。”

“哦......但，您方便把剛才我錯過的内容再重複一下麼？”

林昱橦把适合做“亞種”的蝴蝶列出來，甚至起身去拿了一些資料和書籍，連同之前說過的耙蛱蝶的蝶卵照片帶給她看。

“這些亞種和地域的圖片列出來，有對比才能有記憶點。”

林昱橦講解的語速很适合做筆記。

他說着，她就跟着不停地敲擊着鍵盤，記得特别認真。

溝通過這個問題，已經是下午一點。

還剩下最後一個“蝶和蛾的區分問題”，但時間太晚，簡昕實在不好意思再拉着人繼續。

她看了眼放在辦公桌上的越野車鑰匙，問：“林老師，您下午還有空麼？”

“有。”

“但我看您是準備出去的樣子......”

林昱橦不答，反問：“午休一個小時夠嗎？”

簡昕點頭。

文稿裡遇到的問題即将解決完畢，她正處于亢奮狀态，其實根本不需要午休。

林昱橦說：“那我出去一趟，一個小時回來，回來再繼續？”

避開林昱橦的性格問題和莫名其妙的陰陽怪氣不談，其實簡昕挺喜歡和林昱橦這類人合作的。

足夠聰明，足夠專業，也足夠有效率。

簡昕問：“林老師，您這些資料......可以借我看看麼？我想把我們剛才說的問題再細化一下。”

“現在？”

“現在。”

意思是，不打算吃午飯了？

林昱橦拿起車鑰匙，轉頭看簡昕——

她昨晚大概沒睡好，這幾個小時裡總有去按肩頸的小動作。

和魯老頭他們一樣，也是忙起來不要命的人。

她根本沒在惦記午休的事情，隻是眼睛發亮地盯着桌上那些資料，看起來像在打如意算盤，預估她自己一個小時能不能把它們看完。