洛明冉看着這串熟悉的數字，沒有多想，打開微信加好友。

“為什麼換手機？”陸澤淵問。

“缺錢。”洛明冉坦然道。

陸澤淵想過很多原因，唯獨沒有想到這個。洛家的小少爺和幾個兄長年齡相差巨大，無緣繼承權的争奪。他對其他繼承者構不成威脅，反而因為受洛老的寵愛，一度是整個家族的掌上明珠。

普通人的一切對他來說觸手可得，可洛明冉偏偏想要天上那高不可攀的太陽——陸澤淵。

陸澤淵不是他的太陽，而是他的深淵，這顆掌上明珠逐漸變得黯淡無光，陷入泥沼。

“後悔嗎？”陸澤淵關注着洛明冉被放逐出國的一舉一動，深知他在國外的艱辛。這個嬌貴的小少爺因為喜歡他而失去了一切，受盡苦楚，讓他如何不觸動。

“後悔什麼？”洛明冉疑惑，手指在平闆點了幾下，把文檔傳給陸澤淵，“我修改了團隊管理那個部分，我的想法可能跟你的觀點有些出入。”

陸澤淵閱讀完洛明冉标記的内容，眼神由好奇到震驚，洛明冉什麼時候有這樣的能力了？

他在這部分先提出用個性化輔導的方式來培養下屬，再叙述了讓下屬寫複盤材料的現狀，通過實際檢驗，這個方法産生的效果一般。

通用電氣集團CEO 傑克·韋爾奇曾經說過一句話：在你成為領導者之前，成功隻同自己的成長有關；當你成為領導者之後，成功都和别人的成長有關。

陸澤淵一直試圖通過培養人達到提升團隊能力的目的，可惜事與願違。現在，洛明冉提出了一個看起來行之有效的方案，讓他深受啟發。

洛明冉在複盤的基礎上增加了複盤會議的舉措。陸澤淵的下屬需要定期在工作會議上進行複盤，每個人都要在同一維度進行複盤述職，加強下屬之間溝通和學習，另外，複盤結束後，下屬需要給其他人進行打分和評價，陸澤淵再對他們進行綜合評定，獎勵表現優異的下屬，這樣一來，下屬之間産生了競争，好勝心和榮譽感會促使他們提高業務能力。

陸澤淵驚訝地問：“你是怎麼想到的？”

洛明冉說：“對于學生而言，peer pressure 無處不在。”

“同輩之間的壓力？”陸澤淵疑問。

“嗯，現在競争很激烈的，無論在國外還是在國内，”洛明冉自嘲地笑笑，“學校提高學生的綜合素質的方法改一改也能适用于企業。學生在同一環境下相互學習和競争，共同成長，他們出了社會，角色就成了同事，終究還是逃不過内卷啊……”

陸澤淵突然站起身，走到洛明冉的身後，他雙手繞過洛明冉撐在辦公桌上，從他們身後看，陸澤淵仿佛把洛明冉圈在自己的懷中。

言澈一進門就看到這樣一幕，莫名有一股郁氣積壓在胸口。