他狐疑地瞅我：“我怎麼聽你這語氣，怪遺憾的？”

“……”

我好無語，直接打他一下。

他頓時破功，哈哈地笑了起來：“逗你的！怎麼還這麼不禁逗啊？一逗你就急眼。不過，比起小時候還是有長進了啊，那會兒隻會繃着個小臉兒瞪人，現在會打人了，挺好。”

話鋒一轉，正色道，“跟你說真的，要有人欺負你、調戲你，你就打！往死裡打，打死沒打死都我給你兜着。”

我不想理他了，扭回頭去，攤開書複習。

楊複在旁邊猶豫了一小會兒。

一般他看我搞學習就不說話了，但我早戀這問題他覺得特重要，實在是憋不住，出聲道：“那情書怎麼回事兒啊？多嗎？你怎麼處理的？哪些妹子啊？你班上跳舞那個？還是那個學習委員、戴眼鏡紮個馬尾那個？不像……啧，她看着挺文靜的，應該沒這膽子吧……還是那個成績好差，天天跟着群痞子混的那個？”

我沒說是誰，隻看着書說：“還‘哪些’……就倆。”

他的聲音拔高：“倆？？？？還真不止一個啊？你們班沒事兒吧？不搞學習，一天到晚想着搞男同學？誰啊？哪倆啊？我跟你班主任聊下！”

他這反應太過度了，我怕他真跑去找我班主任，那我真是不要在班上——不，我是不要在這個鎮的學生圈裡混了。

于是我趕緊轉頭看着他，說：“我都拒絕了，就沒事了啊，你不要去搞事，她們又沒幹别的，就是給我個情書，我沒要，就沒事了。”

他馬上說：“對，别要，要什麼要，讀個初中，幾歲啊，就送情書，毛病！電視看多了！”停了下，不甘心地再次打探，“誰啊？哪倆啊？”

好怕他去堵别人，我怎麼都不會說的：“反正沒事了，别問了。再說了，我說了你也不知道。”

他很不服氣：“我怎麼就不知道了？你們班上我誰都知道，你說，你看我知不知道。”

“我又沒說是我班上的，年級都不是一個，你把我全校都認識了啊？”

他的表情頓時更不對勁了，龇牙咧嘴，摩拳擦掌，要去跟人打架似的：“這什麼學校啊！情書都遞到别的年級去了？你跟我說是誰，我跟你們校長說去！她們不讀書，你還要讀書的！”

“不要再說這個事情了！”我都煩了，“這個事已經結束了，你要是去找老師找校長說，我就不去學校了。”

他一下子不捏拳頭也不磨牙了，沉默一陣，悻悻然地嘀咕：“這什麼學校，教了些什麼啊，早戀的早戀，叛逆的叛逆。”重重地歎了一口氣，得出結論，“這學校不行，不怪你。”

“……”

像極了那種小孩摔一跤就打壞地地的家長。

楊複語重心長地對我說：“川兒，你可别早戀，你得學習，不能分心。等你學習好了，以後進好單位，有好工作，賺好多錢了，能搞八個對象。”

我問：“為什麼要搞八個對象？”

他說：“我就随便一說，你要不想搞八個你就不搞八個，随便你。”

我見微知著地問他：“你想搞八個對象？”

他說：“搞屁，先搞錢吧，沒錢一個都搞不上。”

“所以你想有錢了搞八個對象嗎？”我追問道。

他看着我：“你幹嘛？”

“沒什麼，問一下。”我說。

他伸手揉我頭發，故意揉得一團亂，說：“你這什麼眼神啊？”

我說：“鄙視你的眼神。”

“哎呀，放心吧，到時候我肯定先讓你跟我媽看看，你倆不同意，我就不搞，行吧？”他問。

那你别白費功夫了，我一個都不會同意。

但我沒把這話說出來，就隻是不理他了，拿起筆開始寫卷子。

他坐旁邊沒再說話，安靜地看我寫卷子，很少看我，主要是看我的卷子，認真到好像他看得懂一樣。

他看不懂，但他隻要有空就會這麼陪着我搞學習。