第一天的訓練整體充斥着“枯燥乏味”四個大字。

跑圈熱身結束後，三年級的前輩會對一年級的新生進行握拍和揮拍的指導。如果姿勢标準，則會開始進行無止境的揮拍訓練。

日本是一個階級森嚴的社會，所有人都下意識遵循前輩大于後輩的認知。在很多中學，一年級生甚至隻能負責撿球。

哪怕早就明白如何打網球，赤司征一對此依舊沒有不滿，選擇踏入一個“社會”後，首先應該去适應“社會”環境，之後再慢慢尋找改變的機會。

兩小時的揮拍訓練并不輕松，立海大的放學時間是15:15，而網球部社團結束時間是18點。除卻因為新生報名而耽誤的時間外，接下來的時間他們竟然都要用來進行揮拍。而高年級的前輩做完基礎訓練後，則是兩兩組隊開始練習賽。

随着時間推移，很多一年級從剛開始的姿勢标準，慢慢變得懶散，開始用省力偷懶的揮拍姿勢。部分人是因為自身體力有限無法堅持，也有些人已經打定主意明天就離開網球部，自然不肯多費力氣。

不過這些都與赤司征一無關，哪怕負責監督的學長看起來沒有打算指責他們的意思，他也沒有想要偷懶的想法。

或者說，如果能在赤司征十郎的壓迫下日複一日的生存，這種訓練難度隻是小兒科吧。

赤司征一用完全标準的姿勢揮舞球拍，心裡卻在想，如果将周圍所有人都打包，讓他的兄長好好教育一番就好了。

思維發散，又忍不住思考回去的路上，是否還能見到早上打球的那兩位陌生學長，那種球技，他想再見到一次。

直到他開始思考晚飯對肌肉的影響，今天的揮拍訓練才完全結束。

此時距離6點還有10分鐘。

棒球帽學長一如既往的嚴肅。

“我不會指責偷懶的人，如果你們清楚自己在做什麼的話。”

場下已經有幾名學生忍不住開始臉紅，他們以為學長并沒有發現自己的小動作，沒想到隻是懶得管他們。

“以下被點到名字的人留下，其他人，解散！”

毫不意外，赤司征一聽到自己的名字也被點到了。

除此之外還有叫“水野朝”和“竹内遊”的兩位一年級。

“你們應該都清楚我叫你們留下的原因。”柳溫和地開口。

水野朝很活潑，“是我們三人都堅持到了最後吧！”

竹内遊也點點頭，顯然他們都已經觀察過和自己同一批加入部門的同伴了。

赤司征一保持沉默。

揮拍這樣的基礎訓練對他而言很輕松，所以他從頭到尾都在走神。

柳并不在意沒有得到赤司征一的回應，他溫聲詢問：“三位是都有打網球的經曆嗎？”

水野朝第一個舉起手，“我從小學四年級就開始學網球了，并且在6年級的地區賽拿到過第4名的成績！”

“真不錯。”柳微笑着說。

竹内：“我學習網球五年了。”

水野：“咦，豈不是在7歲就開始學習打網球了？！”

竹内：“嗯。”

柳耐心地等兩人讨論完，才轉頭看向赤司征一。

“赤司君呢？”

赤司：“……打過。”

“我明白了。”柳眯着眼睛，語氣溫和，“你們三人既然都有打網球的經驗，那從明天開始就不用進行基礎的揮拍練習了。”

“哦耶！”水野歡呼，他很讨厭機械的運動，剛剛的揮拍訓練簡直折磨得他夠嗆。

“明天下午我想為你們三人安排一場練習賽。”柳，“不過你們有三人，有誰願意和二年級的前輩比賽嗎？”

在一般人的認知中，二年級的前輩會比一年級的要更強。聞言，水野立刻露出了興奮的神色。

“我可以。”他說，“如果其他人也想和二年級前輩比賽，我們可以猜拳決定！”

柳：“如何？”

竹内：“……我更想和赤司同學比賽。”

赤司征一看了眼竹内，“都行。”

水野歪了歪頭：“欸，你們都不想和強者比賽嗎?”