他并不喜歡刨根問底，略過了如此牽強的理由，他不覺得自己的靈魂有多麼得堅韌，他不是願意一直甘于平凡的人。

于是，他換了一個他感興趣的話題，

“小說裡系統一般不都是光球或者存在于腦海之中麼？你們部門的科技有點落後啊。”

居然必須附身在一個實體上，豈不是得随身攜帶。

仿佛被戳到了傷心事，002顫抖着在空中不停地轉圈，哭訴着：

“大人，本來我們部門的系統是可以随意變幻身形，以隻有宿主能看見的形式存在的。

但是在進入這個房間時，我被一絲源力吸引，興奮地前去查看，然後就被吸進了這片花瓣之中。

源力啊，可是我們系統升級的必要能量啊，尤其是我這種剛出廠的系統。”

純屬自作自受。

在002叽叽喳喳期間，少年并未停止手中的動作。

洗漱完畢後，他穿上一身寬大的藍白色校服，華夏傳統樣式，号稱能讓大部分人變成背景闆般的存在。

然而在少年的身上，看起來并不臃腫，反而因為他寬闊的脊背和挺拔的身材顯得十分合身。

外套的胸口處别着一枚校牌——姜明。

實際上，少年名叫江霁明，姜明是他在離家出走，跑到這個小城鎮之後找人更換的新身份。

“那我的劇本是什麼？有什麼獎勵？”

江霁明不耐煩地打斷002的喋喋不休，幹脆利落地問道。

002也立馬停止自己對附身于一片花瓣的抱怨，從自己數據庫中搜索出了本次它所負責的劇本任務，将其傳輸到了江霁明的腦海中。

那個時空的劇本很簡單，就是一個混不吝的窮小子愛上了回老家養病的白富美。

然後，他下定決心好好學習，努力拼搏奮鬥，最終成為上市公司的總裁，收獲事業與愛情的故事。

而一本言情小說中既然有男主和女主，自然就會有男二和女二。

男二是和男主同班的學神，家庭雖說不上多麼富裕，但男二的父母将自己聰明出色的兒子看的跟眼珠子似的，盼着兒子能夠鯉魚越龍門，帶着全家發達。

因此，自從發現男二在學習上的天賦，他們都會排除一切可能妨礙自己兒子學習的阻礙。

所以即使女主一開始喜歡上了男二，男二也被女主漸漸吸引，主動表白和女主交往。但在男二父母的花式阻礙下，二人終是有緣無分。

在這個劇本中，江霁明所需要扮演的背景闆角色就是班裡永遠被男二壓了一頭的萬年老二。

在男二校草和學神的雙重光環下，大家都會忽視他這個第二名。

加之他外貌平凡，性格孤僻，導緻大家都不願靠近他，又自小失去雙親，沒有父母親人的關心和疏導，他漸漸患上了抑郁症。

畢業後，他跳江了結了自己這個短暫又可笑的一生。

看完這個劇情，江霁明隻想感歎好一個悲慘的背景闆。

不僅隻起到了一個襯托男二的作用，在男女主的愛情故事裡連出場都沒有，最後死了也無人關心。

隻有當天的城間晚報上小小地占了一片地方。

屍體由公安部門打撈後交由殡儀館進行處理，火化入葬。

從此消失于世間，再無人記得曾經有這樣的一個人，如何努力，拼命掙紮，卻仍舊無法逃脫被淤泥深深地拖入深淵的命運。

而覺醒後的角色，自然不願意接受如此悲劇的人生，在不知名力量的幫助下逃逸到了其他時空。

然而，沉吟片刻，江霁明發現了一個非常嚴重的bug。

在002打算回答任務獎勵之前，他再次發出靈魂一問：

“我原來的身份怎麼辦？”